我們合伙人出資辦云谷學校，不是要辦貴族學校。今天，中國不需要貴族學校；我們不追求物質上的貴族學校，但是我們云谷的學生要有貴族的素養(yǎng)和氣質。

——馬云

4月27日，也就是今天，

從成立之初就備受家長關注的云谷學校，

在官網(wǎng)公布了馬云和創(chuàng)校團隊

第一次面對面交流的談話。

創(chuàng)業(yè)前，馬云曾在杭州電子科技大學做過英語老師，

對教育的理念一直體現(xiàn)在行動之中。

這一回是他首次完整地分享了關于教育、

關于云谷辦學的理念。

包括未來社會發(fā)展給教育帶來的挑戰(zhàn)；

考95分與97分的區(qū)別；

優(yōu)秀教師的標準，“育”的主體該是誰等。

馬云和創(chuàng)校團隊

云谷學校 由阿里合伙人出資10億元創(chuàng)建，馬云任谷主，位于杭州西湖西湖區(qū)云谷板塊，覆蓋幼兒園、小學、初高中教育，15年制。近日，首批預錄名單已經(jīng)公布。導師制、學院制和走班制等新的教育理念將在這里落地，同時提倡項目式學習、主題式學習，營造中英雙語教學環(huán)境，利用大數(shù)據(jù)和人工智能提升教與學的品質。馬云希望做一所創(chuàng)新型和探索型的學校，摸索一套經(jīng)驗和方法，為中國的教育改革做一些努力和嘗試。

以下是馬云和創(chuàng)校團隊在一個多小時交流過程中的發(fā)言精華摘錄：

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為什么要建云谷學校？

未來進入數(shù)據(jù)時代 文化會變成第一要素

今天。很多人都在講孩子書包重，孩子沒有快樂，孩子這樣、孩子那樣的問題，云谷學校希望做一所創(chuàng)新型和探索型的學校，摸索出一套經(jīng)驗和方法，為中國的教育改革做一些努力和嘗試。我們要立足中國、著眼全球，探索培養(yǎng)面向未來的孩子。

中國過去三十年之所以高速發(fā)展和成長，我認為第一功臣就是教育，過去三十年，如果我們沒有承認知識就是力量、知識就是生產(chǎn)力，就不會有今天中國改革開放的成就。

我們尊重知識、重視知識，但問題也隨之而來，我們今天的教育更偏向于知識，教和育是兩個概念。教，教授的是知識；育，培養(yǎng)的是文化。學和習也是兩個概念，學是學知識，習是想象力的體現(xiàn)。對于中國的教育，要一分為二地看待：“教”非常好，“育”一般，“教”大于“育”。

在“教”上，放眼世界，中國成績中下等的學生，到歐美都是成績最好的學生，但卻未必是競爭力最強的學生。我們說中國教育出了問題，就是在“育”上出了問題。

未來三十年，整個世界將發(fā)生重大改變和重塑。過去兩百年，我們都處于工業(yè)時代，是知識和科技高速發(fā)展的時代，而未來進入數(shù)據(jù)時代以后，文化將變成第一要素；知識方面，在數(shù)據(jù)時代，機器一定比人聰明，機器比人算得更快、記得更牢。人很難與機器去比知識，尤其AI出來以后。機器下圍棋比人厲害，但這對機器而言還只是雕蟲小技。未來，真有可能出現(xiàn)在人腦里面加裝一個知識芯片，讓人類獲得所有的知識，這個時代會到來的。

我希望云谷學校慢慢給孩子們灌輸、激勵和滋養(yǎng)，讓他們多體驗、多嘗試，多一些社會公益和環(huán)保意識，不是一味培養(yǎng)他們?nèi)绾稳�應試，而是讓他們�?ldquo;三創(chuàng)”意識，未來的數(shù)據(jù)時代，人類和機器競爭就靠三樣東西——創(chuàng)意性、創(chuàng)新能力、創(chuàng)造性，這是機器很難學會的。

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云谷學校體驗日

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云谷希望每個孩子都真正成為一個“人”

考95分和97分的區(qū)別在哪里？

我們今天培養(yǎng)的孩子在十年、二十年后，要面臨社會什么樣的挑戰(zhàn)？我希望云谷學校的每一個孩子都真正成為一個“人”，成為最好的自己，讓他們陽光，讓他們有正能量，讓他們對未來有信心，還要讓他們樂觀地面對失敗、面對挫折。

湖畔大學教企業(yè)家的都是失敗案例，教失敗案例不是讓大家規(guī)避失敗，因為人一定會失敗，教失敗案例的目的是如何面對失敗，如何應對失敗，這非常關鍵。

我希望我們學校培養(yǎng)出“活生生”的一批人，我甚至認為，孩子考數(shù)學、語文有85分就不錯了，到95分就已經(jīng)很好了，當然考不到80分肯定也是不行的。但是，95分跟97分，有本質的區(qū)別嗎？根本沒有。從95分考到97分，孩子付出的代價可能讓人難以想象，我覺得倒不如讓孩子把花在這上面的時間，讓自己的體育好一點、繪畫好一點、唱歌好一點。

這么多年我發(fā)現(xiàn)，在社會上受歡迎的領導者、各個行業(yè)的優(yōu)秀人才，都未必是在讀書時考97分、98分、100分的人。但他們有想象力、他們樂觀、他們正能量、他們會交朋友，他們愿意與人合作，他們碰上困難不會抱怨別人，而是通過改變自己去影響別人，他們懂得怎么面對失敗和解決問題。這樣的人，才是成功的人，這也是我們云谷學校要培養(yǎng)的人。

云谷學校學生體驗日

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云谷學校會怎樣教孩子

音樂美術體育是必修課

在云谷，幼兒園和小學以“育”為主，初中和高中大力放在“教”上。

幼兒園啟蒙階段，我們將通過音樂、美術和運動激發(fā)孩子的靈性，在孩子心里埋下文化的基礎和種子。

小學的時候，培養(yǎng)孩子對體育的熱愛，培養(yǎng)他的團隊意識；同時還要讓孩子了解東方智慧和西方知識，培養(yǎng)正確的價值觀和做人做事的良好習慣。

到了初中，除了學習“技能”和“學術”，還要鍛煉孩子的紀律性以及面對壓力的能力。

高中，一定要讓孩子找到感興趣的東西，知道自己未來的方向，并為他們參與全球人才選拔和競爭做準備。

現(xiàn)在的孩子，到了高中，最可怕的是每個人的目標都只有一個——高考，如果失敗了，考不到好的大學，好像人生就沒了希望，我希望我們的高中，讓學生覺得不管我考不考得上大學，我都有一輩子想干的事，我都有想一直努力下去的方向，我都有健康的身心和體魄，這就要求云谷學校的教育設置相對于目前既有的教育體系要發(fā)生一些改變，要有一些差異。

在課程上，音樂、美術和體育是必修課。音樂是通靈魂的，開啟智慧的，我們不僅教孩子唱歌，還要讓孩子懂得欣賞音樂的魅力；美術是培養(yǎng)想象力的，畫得多好不重要，關鍵要培養(yǎng)孩子對于畫畫的興趣；體育是培養(yǎng)孩子們競爭意識和團隊精神的，競爭說的是在賽場上，你總有一天比不過人家，你將面對失敗，失敗以后再來調(diào)整自己、提高自己。

什么叫團隊？打籃球的時候，我的球永遠不傳給別人，人家以后還會跟你玩嗎？這時孩子就會明白“我必須要跟人家分享”。所以團隊活動、群體運動很重要，我希望這個學校培養(yǎng)孩子的是“團隊意識、個人價值”，我們要培養(yǎng)孩子懂得去做最好的自己，成為真正的自己，這不是個人主義，而是讓孩子實現(xiàn)個人價值，讓孩子意識到每個人都有自己的獨特價值。

網(wǎng)絡圖，非首批入學的“小谷粒”

有一所美國中學，畢業(yè)生都挺厲害。學校要求每個學生必須養(yǎng)一匹馬，學校里面200多個學生就有200多匹馬。我很奇怪學校為什么要學生養(yǎng)馬，因此在洛杉磯的時候，我專門去拜訪這所學校，我問校長：“為什么學生都要去養(yǎng)馬？”校長說：“Jack，你知道狗和馬的區(qū)別是什么？狗是來討好人的，而馬是你要討好它的，你不喂它，你不帶它溜步，你不給它刷身體，馬是不會順從你的。”校長用這樣的方式培養(yǎng)孩子的服務意識，培養(yǎng)孩子改變自己、適應社會環(huán)境的意識，讓孩子懂得如何和外界、和各種各樣的人交流。

在教材上，比如小學語文，我們的孩子小學畢業(yè)時古典四大名著一定都得看過。既然云谷立足中國，孩子就必須懂得中國文化，四大名著經(jīng)典的東西還是蠻有意思的。同時，我希望最好能夠出現(xiàn)一千個中國經(jīng)典的東方故事，比如忠孝禮義的故事，還有一千個西方經(jīng)典的故事，比如希臘的神話故事。在云谷，孩子從第一天就要開始學習、感受東西方文化，包容并蓄地接受東、西方文化。

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云谷老師的第一責任

激發(fā)孩子興趣

對于云谷的老師，我們獨特的要求是必須懂得激發(fā)孩子的興趣，點燃孩子內(nèi)心的那一把火，培養(yǎng)孩子的興趣，樹立孩子的自信。我不要求云谷每個孩子的數(shù)學、語文一定要非常好，但是肯定也差不到哪兒去，重要的是我們讓每個孩子要有一兩個特別感興趣的東西，要么對音樂感興趣，要么對繪畫感興趣，要么對體育感興趣，要么跆拳道、要么太極拳，要么喜歡跑步……

網(wǎng)絡圖

我上學那會兒，有位體育老師挺逗，他是從農(nóng)村臨時抽調(diào)上來的，除了立正、稍息以外也不會其他的，體育肯定是教不好了。他最盼望是下雨天，一下雨他就不用給我們?nèi)ド象w育課了，就跟我們講《水滸傳》，我們聽完后，回去翻箱倒柜地去找書看……當孩子的興趣被激發(fā)，孩子會自己回家去翻閱的。我們要找到這么一批老師，我們要引導我們的老師成為這樣的老師。

看一個老師是否優(yōu)秀，不是一味地看你班里孩子考試成績多好，不是看你能給孩子布置多少作業(yè)，而是看你能否激發(fā)孩子對學習這件事情的興趣，讓孩子愛聽你的課、愛進你的課堂，這是我心目中優(yōu)秀老師的標準，是云谷老師的第一責任。我希望我們的孩子回到家里，不用老師要求、不用爸媽要求，而是他自己說，我對這個有興趣、我對那個有興趣，我要看這個東西、我要學那個東西。

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云谷家長要直接參與到“育”里面

放學后用1小時陪孩子玩

現(xiàn)在家長對老師、對學校的期望太高。其實，“教”的主體是老師、學校，但是“育”的主體，除了老師、學校，還有家庭，家長必須參與進來，“育”必須以家長為主。

云谷的家長不是等孩子放學后在家?guī)秃⒆幼鰯?shù)學、補語文，而是用一個小時時間陪孩子玩，玩什么不重要，可以是音樂、體育、美術，這個孩子喜歡的是什么，家長就陪孩子玩什么。至于孩子數(shù)學好不好、語文好不好，跟家長沒有什么關系，這是我們學校和老師的職責。我們的家長，一把孩子送進學校，如果成績不好，家長認為都是學校責任，這不對，“教”和“育”是兩回事。

網(wǎng)絡圖

我想告訴現(xiàn)在報名云谷的家長，我們這兒沒有高考指揮棒和升學率，我們的孩子估計很難考國內(nèi)的重點初中，也很難考重點高中。但是我希望云谷的孩子升入高中以后，經(jīng)過三年的學習和積淀，在選擇大學的時候不是為了升學、就業(yè)去選擇大學，而是遵循自己的內(nèi)心、按自身的興趣和專長，放眼世界去挑選大學。當然，我也希望我們的孩子能進入哈佛、斯坦福、牛津這樣的世界名校深造。

最后，我想說，今天我們合伙人出資辦云谷學校，我們不是要辦貴族學校，今天中國不需要貴族學校；我們不追求物質上的貴族學校，但是我們云谷的學生要有貴族的素養(yǎng)和氣質。什么是貴族的素養(yǎng)？真正的好的素養(yǎng)是建立在文化積累之上的，是謙卑，是對人的新生，是厲行節(jié)約的，貴族會把資源合理的最大化利用。其實真正的貴族不浪費，土豪才浪費。此外，我們以后也接受捐助，我們感謝社會人士有感恩之心，我們感謝這樣的人來支持教育事業(yè)。