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英雄遲暮？說(shuō)說(shuō)對(duì)廈門一些民辦學(xué)校的感受
2020年9月26日 星期六
前兩天，有個(gè)家長(zhǎng)神奇的問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，廈門哪些民辦比較好？這種問(wèn)題，哪有辦法一兩句話可以說(shuō)的清楚的，再者，每個(gè)人對(duì)學(xué)校的要求都有不同的標(biāo)準(zhǔn)，而且更主要的還是錢包，什么樣的預(yù)算對(duì)應(yīng)的上什么樣的學(xué)校，對(duì)吧。
大叔在搜索并收集了一些信息，把一些主觀的想法和你說(shuō)說(shuō)。
01
有些民辦像冉冉新星？
不管是新辦還是舊改，有些學(xué)校會(huì)把學(xué)校的硬件設(shè)施，把自己的教育觀念，把老師的個(gè)人素質(zhì)，把學(xué)校的課堂細(xì)節(jié)，把學(xué)校的活動(dòng)情況，甚至把學(xué)校的伙食，學(xué)生的廁所整潔程度都一一展現(xiàn)給家長(zhǎng)。而有些學(xué)校頂多就介紹一下自己的硬件設(shè)施，沒(méi)了。
硬件設(shè)施只是表象，由時(shí)間引發(fā)的一系列的進(jìn)化，那真相開(kāi)始逐漸變得清晰。
人是有感情，從各個(gè)細(xì)節(jié)中都讓人可以感受得到學(xué)校方便的用心和付出，自然放心把孩子交到這樣的學(xué)校去。
02
有些民辦像遲暮的老人？
開(kāi)頭所說(shuō)的，有些學(xué)校像英雄遲暮的老人一樣，說(shuō)是英雄，或許以前剛開(kāi)辦的時(shí)候確實(shí)是有風(fēng)光無(wú)兩的時(shí)刻，但現(xiàn)在遲暮了，原因就是沒(méi)有招生的壓力，沒(méi)有對(duì)未來(lái)的憧憬，更多的就是完成上級(jí)交待的任務(wù)，然后做到上級(jí)要求的標(biāo)準(zhǔn)化，之后就沒(méi)有了。
在我們的認(rèn)知中，評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)校就是二維的：要么好，要么壞，但其實(shí)還有一種是不好不壞。各種人和事物不能只有簡(jiǎn)單的正反兩面，有這樣的觀點(diǎn)你才能對(duì)生活中的各種情況有一個(gè)更深的理解。
要知道，通常我們知道所謂的標(biāo)準(zhǔn)，就是為了大家平衡一下，取個(gè)中間值就可以。就像我們孩子成績(jī)一樣，60分及格這是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然現(xiàn)在考60分成容易了，一年級(jí)的朋友動(dòng)不動(dòng)就是100分的，所以一般家長(zhǎng)更樂(lè)意用平均分來(lái)代表是不是及格。
但做為學(xué)校，不應(yīng)該只是做到及格就好對(duì)吧？
03
有些民辦只想從家長(zhǎng)身上收錢？
經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)抱怨，為什么有些民辦要收這個(gè)費(fèi)那個(gè)費(fèi)啊，這不是都義務(wù)教育了嗎？小孩子上民辦學(xué)校，首先學(xué)費(fèi)官方已經(jīng)承擔(dān)了，余下的就是收伙食費(fèi)、托管費(fèi)、代辦費(fèi)以及一些其它費(fèi)用�？赡苁且�?yàn)橐婚_(kāi)學(xué)要匯總的費(fèi)用比較多，所以累計(jì)起來(lái)比較多，才感覺(jué)上學(xué)很費(fèi)錢。
其實(shí)對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，更不愿意收錢，除了學(xué)校必備的費(fèi)用之外，一般都不會(huì)額外去收取其它費(fèi)用，因?yàn)橐皇斟X就要準(zhǔn)備好被投訴。
當(dāng)然，有些參加了一些額外的活動(dòng)是要另外出錢的，比如參加一些比賽，要買比賽服或者道具，這種應(yīng)該不會(huì)有家長(zhǎng)覺(jué)得不想出錢的吧。
但也有可能有些學(xué)校真的是額外收一些奇怪的費(fèi)用，也不能說(shuō)沒(méi)有，只是大叔沒(méi)見(jiàn)過(guò)。
04
你覺(jué)得學(xué)校有自己的性格嗎？
不知道大家有沒(méi)有這樣的體驗(yàn)，你來(lái)到一個(gè)學(xué)校，從走進(jìn)校門的那一刻，你能感謝到這個(gè)學(xué)校的風(fēng)格，而這個(gè)風(fēng)格來(lái)自于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)的主要風(fēng)格。
就像一個(gè)人一樣，組織一般也會(huì)有自己的性格，或剛、或柔、或開(kāi)放、或包容、或低調(diào)、或張揚(yáng)，我們可以從校訓(xùn)中看到一二三。
有老師這么說(shuō)：學(xué)校教育一定程度上說(shuō)是以性格影響性格，以智慧點(diǎn)亮智慧的過(guò)程。而學(xué)校性格對(duì)孩子的影響可能遠(yuǎn)比單純的知識(shí)教育和專業(yè)教育遠(yuǎn)大的多！
這個(gè)就像上次惠民大叔讀的新東方俞敏洪老師的一朵云推動(dòng)另一朵云的理念一致。
惠民大叔對(duì)廈門的這些民辦學(xué)校還是蠻期待的，因?yàn)橛泻玫睦砟畹膶W(xué)校會(huì)在家長(zhǎng)的口口相傳中越來(lái)越好，而應(yīng)付的將慢慢的退出歷史舞臺(tái)。
在這里，惠民大叔也不說(shuō)具體的學(xué)校名，當(dāng)然也不會(huì)在回復(fù)你的過(guò)程中說(shuō)哪些好與不好，因?yàn)榇笫逡呀?jīng)把判斷的標(biāo)準(zhǔn)放在這里了。你自己對(duì)號(hào)入座就好了。
你說(shuō)那我也沒(méi)辦法去所有的學(xué)�？匆槐榘�，說(shuō)的是。但方法比困難多啊，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)這么發(fā)達(dá)了，總有一些信息你可以找得到的！當(dāng)然最直觀的：
教育有些東西，從公眾號(hào)就能感受得到。
以上，完畢！
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作者：惠民大叔
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