當前位置：廈門惠民大叔網(wǎng)站 → 資訊中心 → 廈門教育 → 惠民大叔心得

期末考的反思：連填涂卡都能填錯，這么弱智的問題難道是遺傳我？

減小字體

增大字體作者：惠民大叔來源：公眾號發(fā)布時間：2020-01-16 10:06:53

說件讓你們開心的事哈

期末考成績出來了，不出所料，又是在最簡單的地方做錯了。以前只是粗心計算出錯吧，這次是答案對了，把填涂卡填錯了。

現(xiàn)在的孩子，都不按套路出牌了！那邊漏洞還沒補上，這邊又決堤了，你說現(xiàn)在做家長的有多難，一會要女媧補天，一會還要大禹治水，隨隨便便把自己活成了神話傳說。

反思是人類進步的階梯，我們在總結到底為什么會做錯？最后的原因好像全家都指向了我，這么弱智的問題只能是遺傳的問題！反正你不要勸我，我已經(jīng)放棄治療，這個寒假我說準備在沙發(fā)上度過，看完慶余年、精英律師，然后再把新買的紅樓給翻一翻，來粘粘補補這顆破碎的心。

朱維麗老師說：看分數(shù)，還是看狀態(tài)？

在讀一篇朱維麗老師寫的《期末結束，家長問的四個問題，讓我如何回答？》文章中，摘取出來給你看看。

“我們二三年級時都九十多分，現(xiàn)在怎么考來考去就七八十分？”“怎么這么差呀！”“那個誰誰誰，考得真好！”

家長最關心的，往往是孩子的成績，似乎分數(shù)最直接，最重要。

但老師建議你，一看分數(shù)，二比平均分、最高分，三問主要扣分處。

不要拿低年級的分數(shù)，來衡量高年級的考試，低年級試卷題量少，難度小，識記題目多，經(jīng)過訓練，就能得到高分。

高年級試卷考查：基礎（考點多）、閱讀（文體多）、寫作（要求多）

看平均分、最高分，就知道他在班級里的位置，也知道這張試卷的難度。兩個分，能發(fā)現(xiàn)差距，會讓孩子向上看。

看扣分處，在哪里，孩子的薄弱點可能就在哪里。如果看不到試卷，就在平時關注模擬試卷情況，八九不離十。

分數(shù)只能看到一個時間點的表現(xiàn)，很難有針對性改進；狀態(tài)才是一學期的表現(xiàn)，可以有的放矢。

朱老師說，一學期的結果如何，從課堂紀律、發(fā)言、作業(yè)情況，待人接物、結交朋友、與人相處等等方面，是不是都做的不錯。如果是，那孩子算是優(yōu)秀，給她足夠的鼓勵。

反思：要分數(shù)還是要未來？

我們都陷入了焦慮，看到群里的家長們談論的都是學區(qū)房，小升初，哪個區(qū)的學校比較好，市直屬的學校怎么上，語數(shù)英成績考了多少，是參加了哪些培訓班。這些方面大家聚在一起總能談很多很多。

但很少有家長們在孩子孩子的興趣，孩子的天賦，孩子如何成長，孩子的心理情況如何之類的。

惠民大叔一直在想，我們培養(yǎng)孩子，是準備讓孩子去到哪里。我們對孩子的成長有什么責任。

當我看到有個教育學家這么說：

家長看孩子的發(fā)展，短期看成績，中期看興趣，長期看格局。

看了這句話，才知道為什么自己特別焦慮，特別緊張，特別糾結，原來是一直在短期內(nèi)打轉。讓我回想以前工作的時候只考慮短期，從沒有考慮過中期和長期，難怪掙不到什么錢。

當我們把短期、中期和長期結合起來的時候，就會讓孩子得到更好的成長。

短期看成績，但成績不是分數(shù)，而是把習慣養(yǎng)好，把細節(jié)做好，把基礎打好，分數(shù)多少自然而然就來了。

中期看興趣，培養(yǎng)孩子的一些興趣，閱讀、畫畫、音樂、運動等各種興趣都可以讓孩子去嘗試，然后找出自己最愛的去深入學習她。

長期看格局，其實我也不知道格局是什么東西，只是有些認知上面，如果越早清楚自己要做什么樣的人，就越容易達成目標。

名言說：格局是什么？是指家長為人處世的準則，也就是我們常說的價值觀。

老師給我們總結了一下：不要緊緊盯著孩子每天的作業(yè)和每次考試的成績；關心下孩子真正的興趣，了解孩子的天賦所在；最終幫助孩子找到他人生的價值所在，讓他的生命從此有了存在的價值和意義。

太深奧了，我繼續(xù)修仙哈。

關鍵詞：

作者：惠民大叔

快速交流可加微信：ixm007
（非官方微信免費提供積分入學問題咨詢。）
惠民大叔家長社群開放報名：
1、一整年的升學政策同步更新，
2、一整年的插班生信息更新，
3、一整年升學政策的獨家解讀，
4、一整年幾千條的家長咨詢回復，
5、一整年無限次的升學咨詢，
6、以及不公開的信息分享等等。
繼續(xù)指導大家的做好升學規(guī)劃，帶領大家探索孩子上學的更多可能性，我們相信，這將是你最值得加入的一個社群！
了解更多關于上學報名的事，掃一掃二維碼：