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      1. 管孩子的老師要被舉報(bào)?原因:“你需要像我這樣愛孩子,但不能像我這樣懲罰孩子!

        減小字體 增大字體 作者:惠民大叔  來源:公眾號  發(fā)布時(shí)間:2019-11-26 15:49:46

        2019年11月26日 星期二

         

        01

         

        告訴你一個(gè)不幸的消息,這兩天在朋友圈看到有一位家長在發(fā)起組團(tuán),希望更多的家長能一起舉報(bào)班里的數(shù)學(xué)老師。

         

        原因是:自己的孩子被老師打了手心。想問問看到底還有誰被打過手心的,大概是說自己在家里都舍不得打的,憑什么要把我家的孩子打的手心腫了,氣不過,想找人一起組團(tuán)舉報(bào)。

         

        聽其它家長說,這位老師很負(fù)責(zé)任,每天作業(yè)和教學(xué)都安排的井井有條,雖然嚴(yán)厲了點(diǎn),但班里的成績都在年段前列。

         

        惠民大叔一直都是覺得,一個(gè)學(xué)校好不好,主要是看孩子碰上一個(gè)什么樣的老師。所以,當(dāng)孩子能碰上一個(gè)嚴(yán)格的,負(fù)責(zé)任的老師是孩子的榮幸。不知道為什么還要去投訴?

         

        有些家長會很委屈,那老師也不能隨便打孩子啊。確實(shí)是,打孩子肯定不對,每個(gè)老師都不愿意打孩子,但問題是為什么打的是你孩子,而不是打其它人,而且你覺得老師很愿意打孩子嗎?假如一個(gè)孩子被打哭了,被家長投訴了,老師覺得自己心里會好過嗎。

         

        如果真的不是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師,真的不會拿起那把尺子。

         

        有次看到網(wǎng)上的帖子,一位大連的家長說要舉報(bào)孩子,說要怎么辦,被網(wǎng)友罵了一通。

         

         

         


         

        02

         

        請老師收入這份戒尺的使用說明書

         

        這兩天最熱的教育新聞,莫過于教育部發(fā)布了《中小學(xué)教師實(shí)施教育懲戒規(guī)則(征求意見稿)》,失去已久的“戒尺”又回到了教師的手里,得到很多大V一片稱贊。

         

        《懲戒規(guī)則》里亮點(diǎn)頗多,不但明確了教師的懲戒權(quán),而且還設(shè)定了“一般懲戒”、“較重懲戒”和“嚴(yán)重懲戒”的層級。“一般懲戒”拒不改正,會轉(zhuǎn)為“較重懲戒”,如果屢教不改,則會施以“嚴(yán)重懲戒”。

         

        《規(guī)則》提出,教師在課堂教學(xué)、日常管理中,根據(jù)學(xué)生違規(guī)違紀(jì)情形,可采取點(diǎn)名批評、適當(dāng)增加運(yùn)動要求、不超過一節(jié)課堂教學(xué)時(shí)間的教室內(nèi)站立或者面壁反省等方式當(dāng)場進(jìn)行教育懲戒。針對校園欺凌者,甚至可要求限期轉(zhuǎn)學(xué)。

         

        只是有些家長在感慨:小時(shí)候的我們,父母親帶著孩子到老師辦公室,老師,孩子交給您了,只要犯錯(cuò),怎么打怎么罵您隨便,勞煩您了。而現(xiàn)在,還要國家專門出相關(guān)的規(guī)定,老師才敢管。

         

        以前,管理權(quán)是家長交給老師的;
        現(xiàn)在,管理權(quán)要通過法規(guī)給老師。

         

         

         


         

        03

         

        有個(gè)家長說,自己的孩子剛剛上一年級,以前自己看過很多文章,覺得孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該以興趣為主,快樂學(xué)習(xí),要耐心的教導(dǎo)?墒钱(dāng)自己輔導(dǎo)孩子的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)完全做不到母慈子孝。罷了,交給老師吧!

        剛好新來的任主任特別嚴(yán)格,上課必需集中注意力聽講,只要有點(diǎn)分心或者有點(diǎn)小動作,都會挨罵。一開始看老師這樣教育孩子挺心疼自己孩子的,現(xiàn)在經(jīng)過了半學(xué)期,孩子聽話的很,學(xué)習(xí)習(xí)慣也越來越好,而且沒想到孩子期中的成績升到了前三名了。

         

        她說,還好碰上這樣一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。勸大家對一年級的孩子真的是需要一定的壓力,讓他們養(yǎng)成好習(xí)慣的。

         


         

        04

         

        其實(shí),教育這件事有時(shí)候真的很矛盾。家長覺得:你需要像我這樣愛孩子,但不能像我這樣懲罰孩子。

         

        做為家長來說,孩子就一個(gè)。無論是聰明還是不聰明,無論是聽話還是不聽話,都是我的孩子。這是家族之光,未來的希望,不能打不能罵,希望他開心快樂的成長,這是家長對孩子的愛。

         

        但做為老師來說,一個(gè)班孩子那么多。需要使用自己的權(quán)威和規(guī)則來約束孩子,并教給孩子知識、方法與規(guī)矩,然后在學(xué)習(xí)中慢慢的成長。

         

        老師覺得付出已經(jīng)是自己的全部了,我已經(jīng)愛所有的孩子了,為了孩子好,所以我有時(shí)候會懲罰一孩子,這正常不過。

         

        其實(shí)最好的分工就是:

         

        教書的是老師,孩子從老師身上學(xué)到知識,學(xué)到紀(jì)律,學(xué)到規(guī)則。
        育人的是家長,孩子從父母身上得到幸福,得到安全,得到品格。

         


         

        05

         

        微信最近都在刷屏這句話:教育路上,最和諧的關(guān)系是,老師做好領(lǐng)路人,家長做好榜樣。

         

        在孩子的教育上,不能光靠老師,再好的老師也無法代替家長的教育地位。當(dāng)然,也不能光靠家長,再負(fù)責(zé)任的家長也需要老師的配合。教育孩子,從來不是家庭或?qū)W校的孤軍奮戰(zhàn),更不是家長和老師互相對立,而是老師做好領(lǐng)路人,家長做好榜樣。

         

        嚴(yán)是愛,松是害,這是自古以來就有的說法。誰不想成為受學(xué)生歡迎的老師?誰不想學(xué)生愿意親近自己?

         

        但是在孩子的教育里,必須有這樣一個(gè)“壞人”。老師管孩子最嚴(yán),卻愛孩子最深;老師期待孩子成才變好,才如此出力不討好。

         

        嚴(yán)師才能出高徒,請?jiān)徖蠋煹牟粚捜荨?/span>

         

        一千個(gè)學(xué)生,有一千種問題,老師就要拿出一千種解決方法,盡管他們嚴(yán)苛或是不近人情,但都飽含著對學(xué)生最真切的關(guān)愛。

         

        一個(gè)好的老師,或許不能保證孩子每次考試名列前茅,但是可以通過自己對孩子的態(tài)度,通過因材施教,讓孩子熱愛學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。

         

        所以,感謝有那樣的好老師吧。

         

        請記住,其實(shí)對孩子最嚴(yán)苛的懲戒就是不懲戒。

         

        以上,完畢!今天就到這里,我們明天見。

        (資料整理自:人民日報(bào)、連岳、新聞晨報(bào)與教育平臺)

        關(guān)鍵詞:

        作者:惠民大叔


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