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          惠民大叔-積分入學(xué)免費(fèi)咨詢公益平臺(tái)
        
	
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        惠民大叔：你們學(xué)校會(huì)采用五四制來(lái)教學(xué)嗎？了解一下吧！當(dāng)然僅限了解~
        
		
        
			
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			作者：惠民大叔  來(lái)源：公眾號(hào)  發(fā)布時(shí)間：2019-09-29 09:28:21
        




			
        2019年9月29日 星期日
        

         
        

        01
        

         
        

        廈門(mén)各個(gè)教育渠道都時(shí)不時(shí)在說(shuō)著關(guān)于一些九年制學(xué)校在探索關(guān)于五年小學(xué)+四年初中的教育方式。
        

        

         
        

        對(duì)于新鮮的東西，做為家長(zhǎng)的我們都是好奇加想嘗試，也期待一下能全民推廣。當(dāng)然，此事涉及到的實(shí)在太多，所以能執(zhí)行的可能性不大。這不，教育廳發(fā)了一個(gè)文件，特別聲明了這件事：
        

         
        


        

        節(jié)選其中的這個(gè)：
        


        

        

         
        

        關(guān)于政策，對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，其實(shí)不用關(guān)注太多，畢竟從出了政策到執(zhí)行到你身上，可能需要一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間。
        

         
        

        另外，你也要清楚，改革的東西都是從點(diǎn)到面的，對(duì)于普通的九年制義務(wù)教育學(xué)校來(lái)說(shuō)，執(zhí)行的可能性不大。
        

         
        

        所以，很多家長(zhǎng)在擔(dān)心六三制改為五四制是否會(huì)影響孩子，一直很焦慮。除非你自己規(guī)劃好想送孩子去參與五四制，不然一般都不會(huì)變的。
        

         
        

        

         
        

        02
        

         
        

        五四制有什么好處嗎？
        

        

         
        

        很多九年一貫制學(xué)校，為了更合理的安排學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，所以在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候就開(kāi)始或多或少的接觸初中課程。甚至有些學(xué)校直接開(kāi)始講授初中課程。
        

         
        

        1、緩解小升初升學(xué)壓力，為小升初分流，減少競(jìng)爭(zhēng)。小升初歷來(lái)便是升學(xué)的重要階段，隨著四年制初中的出現(xiàn)，學(xué)生可以提早確定并就讀初中，如此一來(lái)便對(duì)學(xué)生進(jìn)行了分流，進(jìn)而減少了競(jìng)爭(zhēng)，緩解了升學(xué)壓力。
        

         
        

        2、提前銜接，有利于解決小升初過(guò)渡難題。面對(duì)撲面而來(lái)、應(yīng)接不暇的初中課程，大多小升初學(xué)生難以快速適應(yīng)，從而學(xué)習(xí)“掉隊(duì)”。而四年制初中則會(huì)在第一年用3個(gè)月左右時(shí)間進(jìn)行提前銜接，形成一個(gè)小升初的“過(guò)渡期”，從而在一定程度上解決初中和小學(xué)學(xué)習(xí)難度斷層的問(wèn)題。
        

         
        

        3、時(shí)間比較充足，有利于多元化教育。相比“六三學(xué)制”，“五四學(xué)制”的初中時(shí)間更為充足，學(xué)校可以開(kāi)展更多實(shí)踐課程和活動(dòng)，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)�？梢哉f(shuō)，它是教育多元化的有益補(bǔ)充，未來(lái)，學(xué)生會(huì)有更多的選擇，能找到更適合自己的教育方式。
        

         
        

         
        

        

         
        

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        五四制有什么壞處嗎？
        

        

         
        

        任何事物都如同硬幣一樣，都有兩面性，有好處也有弊端，四年制初中也不例外。總體而言，剛進(jìn)入銜接期，學(xué)生可能會(huì)覺(jué)得有些吃力，但復(fù)習(xí)期也是沖刺期比3年制的初中復(fù)習(xí)時(shí)間更充足。
        

         
        

        1、壓縮小學(xué)時(shí)間，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)要求高。四年制初中初一與小學(xué)六年級(jí)相比：古文閱讀更多，校外實(shí)踐更多，科學(xué)課知識(shí)點(diǎn)更多，這就要求學(xué)生具備良好的基礎(chǔ)知識(shí)。而沒(méi)上小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生們極有可能在基礎(chǔ)方面有所不足，因此從這方面來(lái)看，小學(xué)六年制會(huì)讓學(xué)生在相對(duì)輕松的條件下把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得更扎實(shí)。
        

         
        

        2、銜接階段放松警惕，仍然容易出現(xiàn)問(wèn)題。很多家長(zhǎng)和孩子在選擇四年制初中后，認(rèn)為入學(xué)的第一年沒(méi)問(wèn)題，所以放松警惕，最終成績(jī)?nèi)菀壮霈F(xiàn)起伏。相比之下“五四學(xué)制”更好過(guò)渡，但仍不能改變的是一個(gè)大轉(zhuǎn)折點(diǎn)和難點(diǎn)，所以在銜接上務(wù)必不要放松警惕。
        

         
        

        

         
        

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        廈門(mén)有哪些學(xué)校在做五四制的探索？
        

         
        

        惠民大叔關(guān)注的，在上個(gè)月底，廈門(mén)五緣第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校承辦廈門(mén)市直屬九年一貫制學(xué)校五四分段課程建設(shè)與實(shí)施暑期培訓(xùn)活動(dòng)介紹中，有來(lái)自廈門(mén)五緣實(shí)驗(yàn)學(xué)校、廈門(mén)音樂(lè)學(xué)校、廈門(mén)五中、廈門(mén)同安一中濱海校校區(qū)、廈門(mén)實(shí)驗(yàn)中學(xué)、廈門(mén)工學(xué)院附屬學(xué)校、廈門(mén)英才學(xué)校、以及新翔小學(xué)等學(xué)校的老師參與了這次交流。
        

         
        

        《廈門(mén)日?qǐng)?bào)》的招招考老師說(shuō)：探索是逐步的，譬如說(shuō)，今年六年級(jí)的課程會(huì)進(jìn)行一些整合，使得能在下學(xué)期空出大約兩個(gè)月時(shí)間，進(jìn)行初小銜接。以此類(lèi)推，不同年級(jí)，空出的時(shí)間不同。
        

         
        

        “五四制”的探索，并不是說(shuō)要提前一年上初一的課，主要是為了小學(xué)的課程更加緊湊些，把小學(xué)六年級(jí)相同的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整改，空出時(shí)間來(lái)培養(yǎng)六年級(jí)孩子一些初中學(xué)生的思維方法。
        

         
        

        主要是銜接，銜接。
        

         
        

        

         
        

        05
        

         
        

        為什么要改革，肯定是有一些方面有更好的方式方法才要改對(duì)吧。你說(shuō)改革的必要性有沒(méi)有？惠民大叔覺(jué)得有，老師都是十幾二年級(jí)在教育崗位上的，她們的經(jīng)驗(yàn)是豐富的，思考也是有前瞻性的，我是支持必要的改革。
        

         
        

        但對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，等你要享受到政策的紅利的時(shí)候，可能孩子都畢業(yè)了。本身孩子成長(zhǎng)不可逆的，所以更多的是靠家長(zhǎng)自己去發(fā)現(xiàn)并自己轉(zhuǎn)變思路。
        

         
        

        所以，個(gè)人建議是自己先了解并適當(dāng)?shù)奈龑?duì)自己有用的信息。比如，上面老師說(shuō)的主要是小升初的銜接問(wèn)題，那對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是一個(gè)警鐘，銜接怎么接，要注意哪些，讓孩子怎么快速的過(guò)渡到初中的學(xué)習(xí)，這就很有必要去考慮一下，對(duì)吧。
        

        

         
        

        當(dāng)前你能做的，就是好好培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打好每一年級(jí)的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生什么制都合適。
        

         
        

        反正，沒(méi)有適合所有人的政策，只有適合自己的思路。
        

         
        

        以上，完畢！感謝點(diǎn)擊一下在看。
        

        

         
        

        

         
        

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        關(guān)鍵詞：
        作者：惠民大叔 
			
        
	
		  
        


        







        





        	

        
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