孩子究竟為什么需要閱讀童話？

我要給孩子提供怎樣的童話？

我們對兒童經(jīng)常有一個誤解：即成人的世界才是殘酷無情的，而孩子的世界則到處都是溫暖陽光和天真的彩虹泡泡，是一個充滿美好與快樂的世界。直到成年，走上社會，TA才會被冷冰冰的現(xiàn)實“打臉到懷疑人生”。

然而現(xiàn)實并不是這樣。從孩子很小時，現(xiàn)實就已經(jīng)開始在不斷地“打臉”了。

為什么呢?讓我們從孩子的視角出發(fā)來看一看，孩子究竟在經(jīng)歷些什么：

從出生開始，TA就處在死亡的威脅中!TA那么弱小，離開了照顧者就無法獨自生存——所以TA餓了、尿了、孤單了，就只能哭，好確認(rèn)媽媽不會拋棄TA。

到了TA兩歲時，開始任性執(zhí)拗，家長說什么都不聽……為什么孩子會經(jīng)歷第一逆反期呢?就是因為TA這時開始發(fā)現(xiàn)，這個世界上還存在著一種TA完全理解不了，也無法控制的東西，叫“規(guī)則”，除了遵守，別無選擇。

等到TA三歲多上了幼兒園，發(fā)現(xiàn)老師并不能總是照顧自己，中午要忍受一個人睡覺的孤獨，玩具也并不永遠都是自己的，輪到別人時自己就玩兒不了，更不用提會犯錯誤、被批評、遠離媽媽、和小朋友吵架……

哦，別忘了，幼兒園可是一個小社會!如果我們稍微去觀察下幼兒園的“小天使”們，會發(fā)現(xiàn)那個小社會的殘酷，不亞于成年人的世界——欺負(fù)穿的差的同學(xué)、刻意孤立、有小圈子……我們教孩子從小學(xué)會自我保護、要變得強大，因為我們都知道，一旦不夠強大，以后欺負(fù)TA的人會越來越多。

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一個八歲女生寫給媽媽的信(圖片來自網(wǎng)絡(luò))

校園霸凌——這可能是最能體現(xiàn)孩子“赤裸裸的殘忍”的情境!沒有愛，沒有包容，只有弱肉強食的叢林法則!作為群體中的一員，孩子哪怕只是個旁觀者，也可能會被震懾，產(chǎn)生深深的恐懼。

所以，誰還敢說孩子的世界只有單純的快樂和美好呢?

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正因為如此，童話才是一束光，照亮孩子心中的暗。

我們常常能發(fā)現(xiàn)，那些膾炙人口的經(jīng)典童話往往都帶有教化功能——《白雪公主》說的是 “不要虛榮”，《小紅帽》說的是“自我保護”，《丑小鴨》說的是“堅強”，《匹諾曹》說的是“誠實”……

這倒不是因為家長有選擇性地給孩子講故事(同樣都是明顯帶有目的性的教育，很少有人會記得自己的小學(xué)課文吧)。這些童話能夠代代相傳，歷久彌新的原因，就在于它們的故事情節(jié)和要表達的道理，從某種程度上會映照現(xiàn)實世界。孩子當(dāng)時只被“好玩”吸引，卻在經(jīng)歷世事后，才能理解這些“好玩”甚至有些“幼稚”的故事究竟蘊含了怎樣深刻的道理。