古往今來，在歷史的洪流上，總是出現(xiàn)過很多超強記憶的事跡，他們都擁有著非凡的學習能力。像神雕俠侶里面的黃蓉的媽媽，她可以“過目不忘”，三國演義的張松，將書籍看過一遍即能背誦.......

而對于家長來說，肯定都在想，假如我們的孩子都掌握這一種能力，那么孩子的學習肯定絲毫不用操心，科科滿分了。

作為父母，我們是一心希望孩子擁有超強的記憶能力。但是，遺憾的是，這些記憶技能，在歷史的很長時間內，只有極少數(shù)的幸運兒才能了解到這些方法，他們后來都成為了各個領域的佼佼者。

家長、孩子的困惑，如何才能擁有超級的記憶能力？

大部分的家長，在孩子學習不理想的時候，都會替孩子選擇一個培訓班，但是面對林林總總的選擇，總是感覺很困惑。

每次補課經過一段時間會發(fā)現(xiàn)，補課或許真能提高學習成績，但是往往治標不治本，這往往是屬于“頭痛治頭，腳痛治腳”的方法。

這會導致什么？

補課老師教的，孩子會了。補課老師沒教的，孩子照樣不會。

而對于學生來說，學習也沒少偷懶，每天都是晚12點睡覺，早上5點鐘起床，但是學習成績也很不理想，按家長的要求去外面補課了，短時間內成績提升了，但是遇到新知識了，又不會了。

原因很簡單，大部分孩子只知道學，而不知道如何學。課堂上，老師很少教學生“學習方法”，只是把應該教的知識教給學生，而如何學習全靠學生自己。這就是我們教學中的一個缺陷，老師根本沒有時間教什么學習方法，課堂教學內容如此之重，已經讓老師應接不暇了，只好以教學為中心了，不可能以學生為中心，讓很多學生深受其害。

我們知道：補課，只是停留在知識教育這個層次，作為課堂學習的一種補充，對孩子的學習有一定的效果。然而，用什么方法來學習？那種知識適合于那種學習方法？很多孩子卻不知道，更別說如何巧妙的運用學習方法了。

記憶大師湯世聲說：“大部分學生學習不好的根源就在于沒有良好的記憶方法，所以學習起來很吃力，花費了別人一倍的時間學習，卻沒有別人一半的成績，這種現(xiàn)象很普遍。”

記憶有方法，學習有秘密！

“超級記憶法”--一個風靡全球的記憶方法！

超級記憶法是由羅扎諾夫博士創(chuàng)造的，它以其高效率和多方面的功用，成為世界十分優(yōu)秀的記憶方法，世界各地都在推行這種記憶方法，并將它稱為記憶的革命。

超級記憶法可以用來學習任何科目的知識，尤其對于學習基礎課特別有用，可以幫助學生輕松地記住所要記的一切。

超級記憶法，主要由二部分組成。

第一部分：潛能激發(fā)音樂，讓孩子輕松記憶。

這部分，主要是通過音樂來引導學生，在每次學習的時候徹底放松自我，讓全身心達到松馳，從而達到高效記憶的目的。

當然，這些音樂都是特制的，并不是市面上普通的流行音樂。

第二部分：超級的記憶方法

超級記憶法在國外：

日本長野吉田高中應用該方法使學生平均成績提高20分，日本東海大學的關英男教授用這種方法使180名短期大學的學生在二年內獲得了與四年制長期大學的學生相匹敵的學歷。如果用以記憶英語，13分鐘內你可輕易記住100個生詞！ 

在保加利亞，那些普通學校的孩子，在一個月內學會了通常要學半年的東西；

超級記憶法在國內：

在江蘇衛(wèi)視熱播的“最強大腦”，當大家直呼神奇，不可思議的時候，其實我們都清楚，這只是超級學習法的其中一個方法而已。

熟練掌握了超級學習法的孩子，都能在幾天內倒背如流整本國學書（弟子規(guī)，三字經，道德經等國學經典），都能在一周內倒背如流整本英語課本，一天內閱讀并分析6本書等，更別說記憶簡單的英語單詞和課本了。

讓孩子掌握“超級學習法”！

你是否希望孩子掌握“超級學習法”？

你是否希望孩子超越其他學生，讓孩子的成績突飛猛進？

你是否希望孩子以后能高效學習，成為學霸？

為了讓全國的中小學生都能了解并學習到這種記憶方法。我們專門邀請到了最強大腦選手訓練導師湯世聲老師的團隊為大家在網(wǎng)上免費分享這種方法。