Q6：少兒編程究竟要培養(yǎng)孩子的什么？輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)又該怎么去推少兒編程的課程？

A：對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，能培養(yǎng)興趣、體感就已經(jīng)是非常完美的了，不要（指向）技能。比如，現(xiàn)在Python語(yǔ)言流行，20年以后誰(shuí)知道是什么？我覺(jué)得這里面存在著貪婪。家長(zhǎng)希望輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)又能看孩子，又能教孩子，這就是貪婪。在少兒編程領(lǐng)域是一樣的。少兒編程我們?cè)趺炊�義它？為什要加上“少兒”？因?yàn)樵谏賰哼@個(gè)階段，我們今天交給他一種（編程）語(yǔ)言，過(guò)二十年以后是怎么樣是不知道的，我們要他對(duì)這件事情有興趣。之前和一個(gè)朋友聊“興趣到底是被培養(yǎng)的，還是被激發(fā)的？”我覺(jué)得興趣是被引發(fā)出來(lái)的，而不是被培養(yǎng)起來(lái)的。所以，我們最重要的是讓孩子對(duì)（編程）這件事有感知，你給他愉快的環(huán)境，愉快的溝通。

我們要合理地告訴用戶預(yù)期，以及更為合理地去控制用戶的預(yù)期。告訴他，我就只解決這個(gè)問(wèn)題，讓孩子對(duì)這件事情有感知、有體感。孩子未來(lái)到青少年、成人階段要不要去選擇這件事情作為生存技能，或者作為終身熱愛(ài)的事業(yè)，那是后面的事情，我們不需要現(xiàn)在就過(guò)度給出承諾。正確意識(shí)到在每一個(gè)不同階段我們對(duì)孩子要做的事情，有預(yù)期以及不同的分工，是非常重要的。