作為一個小時候被父母“逼迫”學習奧數(shù)的人，在孩子一年級開始數(shù)學思維訓(xùn)練的家長，這樣雙從的身份來回答這個問題。

1.感謝父母當年對我學習奧數(shù)的強勢和逼迫，雖然在各類大賽中都沒有拿到什么獎項，但是奧數(shù)的多樣性思維，對我在學習和工作中有很大的幫助。

2.奧數(shù)的學習是為了拓寬孩子的思維，在常規(guī)的數(shù)學教學中，都是正常思維，從A-B的解題方案，但是奧數(shù)的學習會讓孩子意識到解決一個問題有多種可能，從a-b，b-a，a-c-b，a-d-b的若干種可能，這些可能對孩子的幫助是極大的，這也就是我們所說的數(shù)學思維。

3.如果孩子真的能入門，在學習這些問題的過程中，對孩子在小升初中有很大的幫助，因為奧數(shù)一般都比學校學習的知識點要難一個階梯，孩子學好這些之后，能夠?qū)�學校學業(yè)有很大的幫助，讓孩子處于相對領(lǐng)先的優(yōu)勢狀態(tài)，不僅僅在學習和考試上，對孩子的自信心的提升也有很大的幫助。

4.孩子從一年級開始學習數(shù)學思維（比奧數(shù)難度要低一些），孩子的表現(xiàn)在思考上，正向思維、逆向思維、批判性思維的能力比同齡的孩子要強很多，這點是我堅持和孩子一起在學習數(shù)學思維的最主要原因，沒希望孩子打比賽，甚至也沒希望孩子在未來靠奧數(shù)獲得某些加分項，只是在強化孩子思維意識的培養(yǎng)，這不僅僅對于數(shù)學的學習，語文、英語、科學的學習中，孩子同樣把她在奧數(shù)上學到的思維意識進行靈活的運用，這才是最重要的事。

5.學習奧數(shù)是一個痛苦的過程，特別是對于低齡的孩子來說，但是孩子在三年級階段起步，是相對適中的年齡。我建議是家長和孩子一起堅持，不要放棄，但是家長也不要給孩子更多的壓力，這才是正確的對待學習奧數(shù)的態(tài)度。

我周圍很多孩子，也都在三年級左右開始學習奧數(shù)，但是真的還是要分情況考慮的。

1、要看學什么。

我們這邊的培訓(xùn)班，很多奧數(shù)班都是屬于刷題性質(zhì)的。就是教你一種解法，然后就給你幾百道這種題目，讓孩子反復(fù)做，強化記憶。

我覺得這種就沒什么意思，即使因為孩子接觸到更多題目，數(shù)學成績有了一定提高，但是這還是個治標不治本的方法。

最好是那種培養(yǎng)數(shù)學思維方式的培訓(xùn)班。教孩子怎么用數(shù)學的方法，解決生活中的問題，最好。不過這種培訓(xùn)班真的太少了。

2、自學也不錯。

我們這邊小學老師推薦了一本數(shù)學練習冊《舉一反三》，我們做下來覺得挺好的。好好利用，完全可以替代題海戰(zhàn)的數(shù)學培訓(xùn)班。

3、孩子的興趣。

最后，孩子的興趣是最重要的。將來高考是六選三，有很多種組合方案。我個人覺得，還是要早點發(fā)現(xiàn)孩子真正感興趣的是什么，然后加以培養(yǎng)加強，才是最好的方案。

適合自己的，才是最好的。不要從眾。畢竟現(xiàn)在外面那么多培訓(xùn)機構(gòu)，怎么可能都學到。