iBao從2016年3月開始進(jìn)入這個(gè)行業(yè)，定位是青少年關(guān)于人工智能方面的培養(yǎng)和開發(fā)，具體的說就是教孩子去玩兒機(jī)器人，在這個(gè)過程中賦予教育的含義，讓孩子能在當(dāng)下就能接觸到人工智能的內(nèi)容。創(chuàng)始人盧碩表示，每個(gè)時(shí)代的發(fā)展都是一個(gè)過程，比如像小時(shí)候會(huì)看到老人不會(huì)操作遙控器，而隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展，我們的父母也開始玩兒微信，現(xiàn)在的90后或者00后的小孩這批所謂網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的原住民，從小就會(huì)操作各種智能手機(jī)，我們認(rèn)為這種意識(shí)已經(jīng)深入到了他們的血液中，所以iBao現(xiàn)在所做的就是讓更多的孩子去接觸人工智能，為今后的時(shí)代發(fā)展積累一些知識(shí)基礎(chǔ)。

據(jù)了解，iBao針對(duì)不同年齡段的孩子提供不一樣的學(xué)習(xí)機(jī)制，像3歲左右的孩子，從最簡(jiǎn)單的樂高積木開始，讓孩子從力學(xué)、機(jī)械等最基礎(chǔ)的常識(shí)入手，培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)新意識(shí)。到學(xué)齡段會(huì)接入非常多的像樂高一樣的機(jī)器人平臺(tái)，讓孩子們發(fā)揮他們的想象力，將想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，iBao在這個(gè)過程中提供基礎(chǔ)的教育，比如硬件結(jié)構(gòu)、編程原理、機(jī)械原理等。

讓更多孩子從小接觸人工智能的iBao，想通過邊玩邊學(xué)的方式培養(yǎng)孩子的科學(xué)素質(zhì)

在iBao創(chuàng)始人盧碩看來，目前國(guó)內(nèi)的教育提供的只是教，驗(yàn)收的方式是考，在這個(gè)教育過程中孩子反饋的永遠(yuǎn)是老師教的他學(xué)會(huì)了沒，這是一個(gè)單向的過程。而iBao要做的是雙向的互動(dòng)的教育過程，在這個(gè)教育過程中，孩子體現(xiàn)出來的一定是根據(jù)自己所學(xué)到的東西做出的一個(gè)產(chǎn)品，這才是一個(gè)完整的教育流程。

這也是盧碩的創(chuàng)業(yè)初衷，他希望通過2C再2B的形式對(duì)現(xiàn)代教育體制做出改變。在未來iBao將在線下線上同時(shí)發(fā)力，線上部分打造網(wǎng)上教育課堂，借此來打破物理空間的局限，實(shí)現(xiàn)1:1的線上視頻課程和上門教育，提供個(gè)性化的教育培訓(xùn)。線下部分則深入社區(qū)，為更多的孩子提供教育。