文 | 暖暖棉花糖

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高中學(xué)歷史，一直弄不清一個(gè)問題：為什么劉邦總有蕭何、韓信這樣的能人幫，反倒像項(xiàng)羽這種蓋世英雄沒人青睞？為什么張飛和關(guān)云長(zhǎng)都去輔佐劉備成就大業(yè)，而不肯追隨一副帝王之相的曹操？多年后，我才悟出奧秘。因?yàn)檫@“兩劉”都是懂示弱之人。他們善用示弱的智慧，激起你的同情，使你愿意去幫助他們。而幫助“弱者”，往往更能展示施助者的強(qiáng)項(xiàng)與長(zhǎng)處，滿足施助者的虛弱之心。

A小姐對(duì)這個(gè)心理秘笈掌握得可謂爛熟于心，也為此，她在媽媽圈里跟孩子撒嬌的功力是出了名的。

“哇，太厲害了！好崇拜你哦，我小時(shí)候可是一點(diǎn)都不會(huì)呢！”

“關(guān)于這個(gè)，媽媽也沒什么經(jīng)驗(yàn)哎，你看你能不能自己完成？”

“兒子，媽媽好自卑，我要怎樣才能做得跟你一樣好呢？”

雖說(shuō)，每次我們聽到這種肉麻的腔調(diào)都難免要吃一個(gè)踉蹌，然而，A小姐這一套對(duì)她兒子卻無(wú)比湊效。從吃喝到拉撒，只要A小姐一撒嬌，都能激發(fā)她兒子的一股洪荒之力。

自此，我才發(fā)現(xiàn)，在與孩子的相處中，太要強(qiáng)的父母，似乎不討孩子喜歡；而適當(dāng)懂得撒嬌示弱的父母，反而更讓孩子待見。 

虎父無(wú)犬子？

不，虎父多的是犬子

常言道“虎父無(wú)犬子”，可據(jù)我所知，虎父多的是犬子。

這位虎父事業(yè)有成，孩子到八九歲生活還無(wú)法自理，且厭學(xué)、不求上進(jìn)�；⒏该棵刻崞饍鹤佣家荒槻唤�，殊不知自己才是造成兒子如此的根源。正因他的強(qiáng)大，給孩子創(chuàng)造了衣食無(wú)憂的條件，讓孩子打小就過慣了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活。

他不想學(xué)習(xí)，因?yàn)樗�不知學(xué)習(xí)的意義；他不懂奮斗，因?yàn)樗�覺得家里的錢夠他花一輩子；他每天混日子，因?yàn)樗�等著他爸兌現(xiàn)送他去留學(xué)的承諾�？伤麤]等到，卻等到他爸破產(chǎn)的消息——因?yàn)榍穫�，他爸被關(guān)押了。正當(dāng)家家戶戶鬧著過年時(shí)，他爸蹲在監(jiān)獄里哭著跟他道歉……那一刻，他才覺悟，自己該學(xué)著長(zhǎng)大了。

后來(lái)，這個(gè)孩子參加新概念作文大賽，憑一篇文章《你一離開，我就學(xué)會(huì)長(zhǎng)大》榮獲大賽特等獎(jiǎng)；再后來(lái)，當(dāng)初連重點(diǎn)初中都考不上的孩子，高考超一本四十分，完成了有生以來(lái)第二個(gè)漂亮的逆襲。

孩子雖小，卻各具稟賦，天生有著極強(qiáng)的成長(zhǎng)欲望，如果我們處處越位包辦，表現(xiàn)得無(wú)所不能，孩子對(duì)我們的依賴性便越來(lái)越大，他們身上那些稟賦成長(zhǎng)的動(dòng)力會(huì)受到壓制和弱化。孩子在“虎父”“虎媽”所謂的保護(hù)下造成行動(dòng)和品格上的弱化，也就難怪會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)演化成令人失望的“犬子”。

示弱，

才會(huì)贏得孩子的親近與信任

一位老同志向我討教如何在手機(jī)下載QQ。我講完后，笑問他一句：“你孩子懂這個(gè)，怎不問他一下？”老同志答：“我不問他。一問他他更得意，不服我管了。”原來(lái)，是怕丟了家長(zhǎng)的身份。

我身邊有很多端著一副高架子的家長(zhǎng)。在家庭教育中，很少考慮孩子的接受狀態(tài)，僅憑主觀經(jīng)驗(yàn)和情感宣泄來(lái)發(fā)號(hào)指令，如此一來(lái)，雖說(shuō)耗了不少精力，但收效甚微。

小區(qū)還有一位媽媽抱怨孩子不求上進(jìn)，沉溺玩一款電子游戲，怎么說(shuō)都沒用。我問她玩過這款游戲嗎，她說(shuō)沒。我建議她玩一下，再不行請(qǐng)教下兒子，沒準(zhǔn)會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。她半信半疑決定試試。

一段時(shí)間過去，那位媽媽反映情況果然好多了。一是母子倆可說(shuō)的話多了，對(duì)立情緒少了；二是偶爾在玩游戲過程中、向兒子虛心討教，明白了他為什么那么愛玩的原因，再和孩子談時(shí)，不像以前那樣無(wú)的放矢了；三是她愿意放低姿態(tài)聽取孩子的意見，孩子感到自己受尊重，做媽的再跟他提到不要因?yàn)橥嬗螒蚨�影響學(xué)習(xí)時(shí)，兒子很輕易便接受了。

想想我們自己，當(dāng)我們還是個(gè)孩子時(shí)，不也討厭父母一副居高臨下的姿態(tài)跟我們說(shuō)話嗎？于是，孩子膩煩，家長(zhǎng)不悅。而有些家長(zhǎng)就一反常態(tài)，他們不在孩子面前說(shuō)自己當(dāng)年如何了不起，如何勤奮努力，而是抓住時(shí)機(jī)，與孩子分享自己的挫折與教訓(xùn)。敢于在孩子面前出丑、露短，無(wú)形中，等于把自己置于跟孩子一種平等的關(guān)系中，也便讓孩子產(chǎn)生了一種親近與信任感。 

過分堅(jiān)強(qiáng)，

也會(huì)成為人生一種致命的傷

2015年，造成150名機(jī)上人員喪生的德國(guó)之翼空難令人震驚，但此后的發(fā)現(xiàn)更令人難以置信——27歲的副駕駛盧比茨主動(dòng)選擇墜機(jī)。調(diào)查人員隨后發(fā)現(xiàn)，盧比茨可能患上抑郁癥，同時(shí)他的視力也在惡化。這都給盧比茨的職業(yè)前景布上陰影，而他卻沒有選擇求助。

接著調(diào)查人員走訪盧比茨的親戚朋友，他們反饋，在盧比茨成長(zhǎng)中，出現(xiàn)困難，求助從來(lái)就不是他的首選。盧比茨的父親是一名成功的商人，他自恃強(qiáng)大，做事盡善盡美，從不輕易示弱。不肯示弱的父親在生活細(xì)節(jié)中處處潛移默化地影響著兒子，或許正因如此，盧比茨在追求職業(yè)理想的道路上也處處爭(zhēng)強(qiáng)，最后，終因挺不住而倒下……

“不求助之人”在我們身邊并不少見。尤其是對(duì)于那些善良“懂事”的孩子，他們遇到困難，從不啜泣，更不輕易示弱。他們被灌輸了太多獨(dú)立自強(qiáng)的概念，長(zhǎng)大后，也便常常忘了自己不過是茫茫世界中再普通不過的人，忘了搞不定、擔(dān)不起的事情其實(shí)有太多，有時(shí)也需要我們彎腰求人。

再?gòu)?qiáng)不能在孩子面前示強(qiáng)，再富不能在孩子面前示富。學(xué)會(huì)恰到好處地示弱，放低姿態(tài)，幫助孩子釋放白天在成人世界中積累的弱小感，才會(huì)贏得孩子的親近與信任。

學(xué)會(huì)恰到好處地示弱，激發(fā)孩子積極的能量，才會(huì)獲得孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

學(xué)會(huì)恰到好處地示弱，別讓孩子跟著你變得過分堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)椋�過分的堅(jiān)強(qiáng)就像過分的柔弱一樣，有時(shí)，也會(huì)成為人生一種致命傷。

親愛的寶爸寶媽，我是小樹媽媽，很高興與你相遇。

最初做這個(gè)微信公眾號(hào)，只是想專為3—12歲孩子的父母打造一個(gè)良好的交流平臺(tái)。在這個(gè)過程中，我與一群懂教育、懂孩子、懂心理、懂育兒的寶爸寶媽相識(shí)相知，組建成了成長(zhǎng)樹的主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)。如您所見，經(jīng)過兩年多的努力，我們成功了，有100萬(wàn)以上的父母給予了我們支持和信任。并且，每天都不斷的有新朋友開始關(guān)注我們。在這里，我們要真誠(chéng)的說(shuō)一聲謝謝。