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在《開學(xué)第一課》中，董卿曾說：

“在教育孩子的時候，你選擇了掙錢，不去管教孩子，等孩子長大了，你辛辛苦苦掙一輩子的錢，都敵不過他敗家一年。”

原來管教孩子也是有時限的。

我常聽一些家長說：“孩子小嘛，長大了就懂了。”每當(dāng)聽到這句話，我總是在心里默默嘆息，童年時期的教育對一個孩子的影響力，似乎被父母忽略了。

孩子出問題了不去管，指望時間能讓他變好，和東西壞了不去修，等著它自動恢復(fù)的幾率是一樣的。

就像是智齒，從最開始的不起眼到后面斷斷續(xù)續(xù)地隱隱作痛，你天真地以為忍過幾天就好了，直到疼得齜牙咧嘴，才后知后覺地反應(yīng)過來：智齒最佳的解決方式，不是忍受，是拔掉。

孩子小，不是各種壞毛病的擋箭牌，也不是父母放棄管教的理由，不然等到他長大，性格、習(xí)慣、三觀等各方面定型之后，再想管就來不及了！

1

任性妄為，要管

任性的孩子什么樣？

不講道理，毫無約束，由著自己的性子來，想要什么必須得到，完全不考慮別人的情感和感受。

每個孩子在成長過程中，或多或少都會經(jīng)歷任性的階段。

有的孩子聰明，他們會用任性撒潑的方式，去觀察父母的反應(yīng)。所以面對孩子的任性妄為，父母的態(tài)度是關(guān)鍵。

曾經(jīng)有位媽媽帶孩子在煙臺長島旅游，孩子拿了一塊石頭非要帶走，遭到工作人員提醒，這位媽媽不滿發(fā)飆：

“門票140拿塊石頭，咋了？”

“這么熱的天，巡視別人去，兩三歲的孩子你想怎么著！”

“孩子哭了，就拿一個怎么了？”

你看，面對孩子的無理要求，很多父母不僅選擇滿足，還站在孩子的一邊，助長孩子的任性。

實際上，這種態(tài)度才會真正地害了孩子。

要知道，越小的孩子，可塑性往往越強，一次又一次縱容孩子的錯誤言行，甚至要求周圍的人都遷就孩子，傳遞給孩子的是錯誤的是非觀，這種影響是很糟糕的。

這個世界上，沒有哪個孩子可以任性地活著，從任性到克制，就是成長。

原則和底線問題，真不能由著孩子性子來。

2

壞的習(xí)慣，要管

威廉·詹姆斯說：“我們一生，不過是無數(shù)習(xí)慣的總和。”

孩子6歲前，是性格和習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，在這個時期，會滋生出很多壞習(xí)慣，比如愛玩手機、從來不做家務(wù)、不講衛(wèi)生，如果大人不管，孩子長大后，這些壞習(xí)慣極有可能也會跟著他。

小時候只是沒有禮貌，長大卻可能沒有教養(yǎng)；

小時候只是玩手機打游戲成癮，長大卻可能沒有自制力；

小時候喜歡依賴父母，長大卻變成難以獨立......

看似不痛不癢的小毛病，慢慢地就演變成大問題。

有句話說：壞習(xí)慣渾然天成，好習(xí)慣難以養(yǎng)成。好習(xí)慣，難就難在日復(fù)一日的堅持。

記得小時候，母親經(jīng)常督促我：“東西用完要物歸原處。”

比如回家衣服要整齊掛好，吃完飯，碗盤要放在洗碗槽，書看完要放回書架......

這些零碎的小事，我從前不放在心上。直到后來讀大學(xué)，進(jìn)入集體生活，這個不起眼的小習(xí)慣，卻在無形中幫助我整潔地、有秩序地生活。

再后來，見慣了一些孩子日子過得渾渾噩噩，臟衣服亂丟，從不收拾房間，連窗戶上都積著一層灰，我才明白，整潔的房間，藏著的是好的生活習(xí)慣，還有一個人對生活的態(tài)度。

而好的習(xí)慣，往往就是在童年時期養(yǎng)成的。

3

自私冷漠，要管

父母愛孩子，可以說是本能，但孩子會愛父母，愛身邊的人，卻是需要大人慢慢教的。

你可以以身作則，也可以假裝不經(jīng)意引導(dǎo)，但總歸要讓孩子明白，所有人給他這一切，是愛，不是理所當(dāng)然，在被愛的同時，也要學(xué)會正確表達(dá)你的愛意，溫暖身邊的人。

我身邊有一對退休老夫妻，吃穿用度都非常節(jié)儉，可帶孩子的時候，就恨不得把全世界都捧到孩子面前。

幾百塊錢的巧克力，眼睛都不眨一下就給孩子買了，看著孩子吃得滿臉都是，老兩口非常滿足。

有次吃飯，一盤菜孩子專挑肉，盤子里的肉不一會就被他全部夾光了，爸爸忍不住說他：“你怎么不知道給爺爺奶奶留點呢？”

孩子頭也不抬：“他們又不吃。”

老人家馬上接話：“是是是，爺爺奶奶牙不好，吃不動。”

這樣的事情發(fā)生幾次后，孩子怎么可能學(xué)會主動體諒大人呢？

孩子小時候，我們就像這樣，有意無意地拒絕他的愛，等到他長大了，卻又反過來盼星星、盼月亮地希望孩子多關(guān)心自己。

一旦孩子表現(xiàn)出冷漠，就倍感寒心，可回過頭想想，孩子不是天生就自私冷漠的，是我們沒給過他愛別人的機會。

我始終認(rèn)為，最好的教育，不僅僅是要讓孩子成才，更要讓孩子懂得去愛人。

方法很簡單，比如一家人吃飯，讓孩子等等家中的長輩，等長輩夾第一筷子;

比如媽媽拎著很多東西時，讓他上去搭把手；

比如爸爸加班工作回家，暗示他給爸爸倒杯水......

別嫌事情小，生活本來就是由瑣事構(gòu)成，這些細(xì)節(jié)體現(xiàn)出來的就是愛和體貼，否則孩子考再高的分，有再大的出息，回到家庭時也只剩下冷漠。

愛是人類的天賦，同時也是一項需要學(xué)習(xí)的能力，請務(wù)必讓孩子在童年學(xué)會這樣的能力。

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來源 | 錢志亮工作室（ID：qzlgzs）

作者 | 錢志亮，北京師范大學(xué)名師。86級畢業(yè)留校，1994年留學(xué)歸國，博士學(xué)歷。研究方向為兒童發(fā)展問題咨詢、特殊需要兒童教育。