廈門首個(gè)主題式校園勞動(dòng)實(shí)踐基地

 

在翔安區(qū)振南小學(xué)正式揭牌啟動(dòng)

 

省、市、區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，福建教育學(xué)院專家學(xué)者，廈門研學(xué)生涯教育科技有限公司等多方校企合作伙伴參與，共同見證勞動(dòng)教育發(fā)展道路上這一里程碑時(shí)刻。

 

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眾所周知

 

我國(guó)現(xiàn)階段正處于" 德智體美勞 "

 

五育融合教育的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期

 

勞動(dòng)教育已經(jīng)進(jìn)入中小學(xué)必修課

 

那么

 

作為廈門首個(gè)主題式校園勞動(dòng)實(shí)踐基地

 

該基地有哪些亮點(diǎn)呢？

 

亮點(diǎn)一

：寓教于樂(lè) 勞育與美育 " 夢(mèng)幻聯(lián)動(dòng) "

 

為構(gòu)建具有旺盛生命力和無(wú)限活力的勞動(dòng)教育生態(tài)體系，培養(yǎng)崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)的新時(shí)代學(xué)生，廈門市翔安區(qū)振南小學(xué)從校訓(xùn) " 豐羽啟志 · 振翼南飛 " 中提取 " 啟文化 " 和 " 翼文化 "，以此為設(shè)計(jì)靈感，耗時(shí)近半年，打造了由 " 勞翼卯兔園 " 和 " 甜翼時(shí)光食育坊 " 組成的校園勞動(dòng)教育實(shí)踐基地。

 

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現(xiàn)場(chǎng)，" 勞翼卯兔園 "、" 甜翼時(shí)光食育坊 " 正式啟用，學(xué)生進(jìn)入全新園區(qū)進(jìn)行體驗(yàn)，動(dòng)手實(shí)踐，就這樣，勞動(dòng)教育以一種少年兒童喜聞樂(lè)見的形式在校園里落地、生根、開花、結(jié)果。

 

" 勞翼卯兔園 " 的設(shè)計(jì)結(jié)合翔安當(dāng)?shù)貏趧?dòng)特色，以 " 胡蘿卜和小兔子的故事 " 為線索，基地充分利用學(xué)�？臻g，以兔子為造型，科學(xué)劃分種植養(yǎng)殖區(qū)，將其分為教學(xué)示范區(qū)、課題實(shí)踐區(qū)、活動(dòng)休閑區(qū)三大區(qū)域。

 

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從入園拱門到田間立牌，仿佛步入一個(gè)大型藝術(shù)公園，小兔子和胡蘿卜的身影隨處可見，它們跟隨同學(xué)的步伐在田間耕作，陪伴著同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)中學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。勞動(dòng)基地很好地演繹了學(xué)校五育融合的理念，在勞動(dòng)教育回歸自然、回歸鄉(xiāng)土的同時(shí)，還能進(jìn)行太陽(yáng)能水培等魚菜共生的科技農(nóng)業(yè)體驗(yàn)，也能對(duì)兔子和胡蘿卜進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

 

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如果學(xué)校里的餐廳不再是餐廳，那它將會(huì)變成什么樣子？另一邊，振南小學(xué)開啟了一場(chǎng)關(guān)于學(xué)校學(xué)生食育餐廳的探索之旅。從準(zhǔn)備食材到下鍋制作，食物的 " 成熟 " 之路在振南的 " 甜翼時(shí)光食育坊 " 內(nèi)循環(huán)上演，操作區(qū)的 "Z""N" 桌形，多邊的設(shè)計(jì)助力同學(xué)們更加流暢地完成食物的制作；兩側(cè)墻面設(shè)置整齊的領(lǐng)料區(qū)、烤制區(qū)、工具收納區(qū)，讓同學(xué)們的操作更加便捷，也將收納整理這一勞動(dòng)教育深植于心。

 

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和面、調(diào)餡、搟皮、包餃子 …… 餐廳里一派熱火朝天的忙碌景象。" 紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行 "，同學(xué)們?cè)谂腼儎趧?dòng)中掌握、提升了烹飪技巧，他們將在體驗(yàn)中收獲，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，并在勞動(dòng)學(xué)習(xí)中逐步成長(zhǎng)為一名擁有健康體魄、科學(xué)大腦、藝術(shù)興味、農(nóng)人身手的新時(shí)代少先隊(duì)員。

 

 

 

亮點(diǎn)二

名師引領(lǐng) 家校社多方共同行動(dòng)

 

為進(jìn)一步發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用，加速優(yōu)秀教師的培養(yǎng)成長(zhǎng)，全面貫徹黨的教育方針，發(fā)揮勞動(dòng)教育的綜合育人作用，同一時(shí)間，謝傳銀名師工作室啟動(dòng)儀式在振南小學(xué)隆重舉行。名師工作室的成立，更快更好地推動(dòng)勞動(dòng)教育發(fā)展。

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校長(zhǎng)謝傳銀表示，勞動(dòng)教育基地的成功建設(shè)和啟用，是一次家校社三園聯(lián)動(dòng)的新嘗試，是振南小學(xué)向勞動(dòng)教育特色化教學(xué)的大提升。" 希望振南學(xué)子在家中能養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣、在校內(nèi)能積極參與學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)、在社會(huì)上能積極參加力所能及的公益勞動(dòng)。"

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作為學(xué)校特邀嘉賓、勞動(dòng)教育解放方案校企合作方，廈門研學(xué)生涯教育科技有限公司全程參與了該基地的打造，從最初的想法到設(shè)計(jì)再到落地執(zhí)行，公司與學(xué)校精心打磨出多項(xiàng)學(xué)生勞動(dòng)教育專項(xiàng)課程體系，針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生定制出 " 種植篇 "、" 養(yǎng)殖篇 "、" 烹飪篇 "、" 綜合篇 " 等課程，從理論到實(shí)踐全方位護(hù)航。林華楓副總經(jīng)理表示：" 公司將持續(xù)推進(jìn)與學(xué)校的校企合作，響應(yīng)學(xué)校家校社聯(lián)動(dòng)的倡議，服務(wù)學(xué)校依托校本化開發(fā)的《勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)》開展勞動(dòng)實(shí)踐課程，服務(wù)學(xué)校校內(nèi)勞動(dòng)基地育人功能的完善，服務(wù)學(xué)校勞動(dòng)教育行動(dòng)機(jī)制進(jìn)一步系統(tǒng)化，為五育融合貢獻(xiàn)自己的一份力量。"

 

 

亮點(diǎn)三

亮點(diǎn)滿滿 配套活動(dòng)精彩紛呈

 

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，福建教育學(xué)院教授，綜合實(shí)踐活動(dòng)、小學(xué)科學(xué)教研室主任，教育部 " 國(guó)培 " 專家——易駿老師給全校師生帶來(lái)了《項(xiàng)目式學(xué)習(xí)下的主題實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)》的精彩講座，大家收獲頗豐。

 

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易教授的精彩分享，為學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地的啟用和未來(lái)課程的開展提供了很好的方向指引，與會(huì)師生紛紛表示深受啟發(fā)，將在未來(lái)學(xué)習(xí)和工作中，將主題實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)融入到勞動(dòng)教育的實(shí)踐中。

 

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五年 2 班的陳鴻同學(xué)表示，感謝學(xué)校給予的勞動(dòng)實(shí)踐基地這個(gè)大平臺(tái)，培養(yǎng)同學(xué)們的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，同學(xué)們將人人積極參加勞動(dòng)活動(dòng)，從小事做起，從現(xiàn)在做起，飛灑汗水收獲果實(shí)。

 

在 " 勞 " 動(dòng)實(shí)踐中張開飛翔雙 " 翼 "，在勞動(dòng)中鍛煉出 " 卯兔 " 自律，接下來(lái)，翔安區(qū)振南小學(xué)將在謝傳銀校長(zhǎng)名師工作室的帶領(lǐng)下，聯(lián)合家校社多方資源，加快構(gòu)建新時(shí)代勞動(dòng)教育新生態(tài)，形成具有閩南特色的勞動(dòng)教育 " 廈門樣板 "。