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廈門最好的貴族學校哪家，看看希平雙語學校
你好，我是惠民大叔。
就在前一周，惠民大叔自己正式接入ChatGPT，我讓她幫我整理資料，我讓她幫我優(yōu)化標題，也讓她幫我總結話題，我也有意識的把我掌握的咨詢信息喂養(yǎng)給她，訓練她未來成為我的小助手。
不得不說，ChatGPT給我的工作效率帶來了成倍的提高，而且隨著數(shù)據(jù)掌握的深入程度，ChatGPT取代一些職業(yè)也是必然的。
你在替你家的孩子未來職業(yè)考慮了嗎？
ChatGPT成為了社會熱點，讓大家的目光再次聚焦到科創(chuàng)領域。
大叔更關注的是：去年，教育部辦公廳發(fā)布了《關于2022-2025學年面向中小學生的全國性競賽活動名單》，含自然科學素養(yǎng)類、人文綜合素養(yǎng)類、藝術體育類共45項競賽。
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按照比例來看，科創(chuàng)類賽事占據(jù)了白名單的半壁江山，再次引領主流。中小學生獲得科創(chuàng)競賽獎項不僅可以豐富個人綜合素質評價檔案內容，還可以在報考綜合評價等升學方式中提高初審通過率等等。
所以，現(xiàn)在很多家長都開始重視孩子科創(chuàng)素養(yǎng)的培養(yǎng)，通過參加科創(chuàng)競賽來拓寬升學通道，確實是個不錯的選擇。
那么，除了報各種課外培訓班，廈門有沒有科創(chuàng)特色的學校呢？
今天就來了解一所，擁有一套完整科創(chuàng)培養(yǎng)體系的華師希平雙語學校。
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華師希平雙語學校是一所從幼兒園到高中的十五年一貫制學校，由廈門恒興集團投資創(chuàng)辦，于2022年9月正式開學，目前有在校生1300余人。
學校位于廈門市湖里區(qū)呂嶺路868號（呂嶺路與云頂中路交叉口西南側），毗鄰忠侖公園。校園占地面積9.8萬平方米，總建筑面積20萬平方米，硬件方面可以說是廈門的天花板。
今天，我們主要來看華希的科創(chuàng)方面的軟硬實力。
01
幼兒園階段：項目式探究學習
在幼兒園階段，科創(chuàng)理念常態(tài)化地融入了日常教學活動。老師從幼兒的真實生活中提煉問題并轉化為學習項目，以項目制的方式展開教學，帶領孩子們通過觀察、調查、測量、使用工具等方式，探究具體問題的解決辦法。
孩子們將在這一過程中激發(fā)科學興趣、完成科學思維啟蒙，為更高學齡段的科創(chuàng)學習奠定基礎。
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3月，幼兒園以森林節(jié)為背景，展開了以自然資源可持續(xù)發(fā)展為主題的探究項目。KA班的寶貝們決定用“變廢為寶”的方式來布置大城堡下的空地，為幼兒園帶來美好的改變。
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昆蟲旅館 ▲ 音樂墻 ▲
從區(qū)域設計到圖紙繪制，再到材料收集、動手搭建，寶貝們有條不紊地將布置空地的計劃一步步推進。大家用塑料瓶和鍋碗瓢盆做成音樂墻，用木頭為昆蟲打造溫馨的小屋......寶貝們的奇思妙想，正在讓幼兒園變得更加美麗。
“通過幼兒園階段的學習，孩子們是能夠利用已有經(jīng)驗去解決實際問題的，如果心中播下一顆‘我可以改變世界’的種子，未來孩子們就會更加自信地通過實踐和創(chuàng)造，去解決生活中遇到的種種問題。”華�？苿�(chuàng)組閆洪銘老師說道。
02
小初階段：三位一體的科創(chuàng)體系
小學至初中階段，華希將傳統(tǒng)的科學教育拓展成為三位一體的科創(chuàng)教育體系，通過“國家科學課程+社團課程+STEM課程”相結合的方式開展。
• 國家科學課程丨科學、物理、化學、生物、信息
• 社團課程丨編程、無人機、機器人、物聯(lián)網(wǎng)等
• STEM課程丨跨學科PBL項目式學習
其中，國家科學課程旨在幫助學生獲得扎實的科學理論基礎；社團課程則根據(jù)學生興趣，自主選擇特定的科創(chuàng)方向展開進階訓練；STEM課程更加注重親自動手實驗，帶領學生在真實項目中開展跨學科探究。
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▲STEM課堂：方案討論▲
相比傳統(tǒng)的科學教育，華希的科創(chuàng)體系能夠提供覆蓋更加全面的跨學科知識，同時，學生們也都有機會將課程所學知識應用到自己的實踐項目之中，有效提高實際思考和解決問題的能力。
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▲STEM課堂：動手制作▲
由于年齡上的差異，各年級的學生需要掌握的知識和技能不同。因此，科創(chuàng)組會根據(jù)相應的課程標準，為學生設計不同的STEM實踐項目。例如在本學年，四年級的學生需要通過設計與制作橋梁模型，掌握橋梁種類、受力分析、材料結構等內容；而在五年級的課程中，學生則需要動手制作船舶模型，來探索看不見摸不著的浮力，以及牛頓第三定律中的作用力與反作用力產(chǎn)生的物理現(xiàn)象。
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▲學生制作的橋梁模型▲
為了給予學生充分自我創(chuàng)造的空間，在項目實施過程中，老師會以問題的形式激發(fā)孩子們的科學探究興趣，例如：橋梁有幾種結構？河流寬窄與橋型有什么關系？有引橋和無引橋的區(qū)別？同時，引導學生結合工程與數(shù)學思維，動手制作出形態(tài)各異、別具一格的橋梁模型。
通過每學期的科創(chuàng)項目，學生們將經(jīng)歷從明確問題、前期研究到圖紙繪制，再進行方案評估和原型制作，最后完成作品展示和個人總結，每個項目都濃縮了科創(chuàng)教育多維度、跨學科的先進理念。這一過程不僅能促進學生對知識的建構，也能讓他們學會從更全面、綜合的立場解決問題。
03
科創(chuàng)類社團課程
融合STEM教育理念，學校還全力推進科創(chuàng)類社團課程開發(fā)，為學生提供更多興趣發(fā)展的空間，激發(fā)無限創(chuàng)造力。
華希擁有面積高達6000平米的獨棟科學樓，在各式各樣的科創(chuàng)特色場館里，學生能夠自選參加Scratch、C++、Python、無人機、物聯(lián)網(wǎng)、機器人、3D打印等社團課程。在小初階段，學生每周都擁有4個選修課時，可以在五大類社團課程中任選2門進行學習。
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▲無人機課程▲ ▲機甲大師課程▲
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▲編程：Scratch▲
▲編程（C++、Python）▲
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▲物聯(lián)網(wǎng)▲
作為華�？苿�(chuàng)體系的重要內容，社團課程不僅橫向延展了科學視野，也縱向拓展了專業(yè)深度，培養(yǎng)許多具有科創(chuàng)興趣和特長的學生在數(shù)字化素養(yǎng)方面不斷進階。
三月是華�？萍贾黝}活動月，初高中的學生們化身小小創(chuàng)客，基于改善真實生活的場景，打造出許多黑科技滿滿的小發(fā)明。當充沛的想象力遇上扎實的理論與技能，方才讓奇思妙想落地為實。
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▲學生制作的科技小發(fā)明▲
除了校內的科創(chuàng)活動，華希還積極推動學生參加校外更高級別的科創(chuàng)賽事，助力學術與興趣發(fā)展，拓寬升學通道。
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本學期，華希已有多位學子在科創(chuàng)類賽事中取得佳績，其中包括廈門市學生信息素養(yǎng)提升實踐活動的一等獎，20多名同學在廈門市人工智能挑戰(zhàn)賽中獲獎，初中部的桑賢齊同學還以第二名成績入圍了廈門市科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)。
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▲學生在信息課上體驗VR▲
04
想更深入的了解嗎？預約參觀校園
4月15日、22日，華師希平雙語學校開放參觀。
有意向了解的家長可以掃描下方海報二維碼，預約報名開放日。
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招生咨詢熱線：
400-1077-377
（備注來自惠民大叔介紹）
關鍵詞：
作者：惠民大叔
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繼續(xù)指導大家的做好升學規(guī)劃，帶領大家探索孩子上學的更多可能性，我們相信，這將是你最值得加入的一個社群！
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