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廈門集美區(qū)不斷創(chuàng)新模式引入名校資源合作辦學結(jié)良緣

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增大字體作者：公眾號轉(zhuǎn)載來源：公眾號發(fā)布時間：2022-03-15 22:40:30

臺海網(wǎng)3月15日訊據(jù)廈門日報報道　近年來，集美區(qū)創(chuàng)新合作辦學模式，積極“開門辦學”，促成了多樁合作辦學的“美好姻緣”，通過高位嫁接名校、高校資源，在引進先進教育理念的同時，開展師徒結(jié)對帶教，補齊教育短板，引育并舉提高轄區(qū)教育質(zhì)量。

　　今天，“弘揚嘉庚精神打造集美素質(zhì)育人特色品牌”系列報道走進兩所新開辦的九年一貫制學校——華僑大學集美附屬學校、福建教育學院附屬集美實驗學校，了解其是如何引入名校資源、提高辦學水平的。

　　華僑大學集美附屬學校與廈門五緣第二實驗學校聯(lián)合舉辦校中層干部、教研組長、年段長及骨干教師綜合能力提升培訓活動。 (華僑大學集美附屬學校供圖)

　　華僑大學集美附屬學校:

　　“站在巨人肩上”不會迷失辦學方向

　　去年3月，集美區(qū)與華僑大學、廈門五緣第二實驗學校簽約，共同打造“華僑大學集美附屬學校”，將原規(guī)劃項目白石小學、僑英中學、蓮花小學等三所學校提升整合成一所九年一貫制學校，合作期間加掛“廈門五緣第二實驗學校集美分校”。

　　“這就像開著導航辦學。”該校校長林勇軍用了這么一個生動的比喻來形容辦學歷程，“一方面有廈門五緣第二實驗學校的成功模板，另一方面引進華僑大學的資源，相當于‘站在巨人肩上’，不會迷失辦學方向。”

　　師徒結(jié)對同步教研辦學有“專業(yè)指南”

　　從3月簽約到9月正式開辦，不到半年時間，有諸多軟硬件設施設備需要籌備建設。林勇軍調(diào)侃說，籌辦初期自己是“包工頭”，而廈門五緣第二實驗學校派來的掛職副校長岳鋒則是“設計師”，榮譽校長石錫伍是“總工程師”，為學校出謀劃策，幫助學校如期開辦。

　　據(jù)介紹，合作辦學期間，華僑大學集美附屬學校與廈門五緣第二實驗學校實施一體化管理、一體化辦學。廈門五緣第二實驗學校書記、校長、正高級教師、國務院特殊津貼專家石錫伍擔任華僑大學集美附屬學校的榮譽校長，在校園布局、教師隊伍組建、教師培訓、制度建設等方面積極支招，并親自為年輕老師上示范課、開講座，讓學校辦學逐漸步入軌道。

　　“我們的教師平均年齡不到28歲，且大部分是剛?cè)肼毜男率帧?rdquo;創(chuàng)辦伊始，師資短缺和中層干部斷層，成了林勇軍最頭疼的問題。很快，學校與廈門五緣第二實驗學校聯(lián)合舉辦校中層干部、教研組長、年段長及骨干教師綜合能力提升培訓活動，簽訂師徒結(jié)對協(xié)議，開展同步教研，為教師成長和學校發(fā)展提供了一份專業(yè)指南。

　　僅僅開辦一個學期，華僑大學集美附屬學校許多初出茅廬的教師就已經(jīng)在教學技能競賽中嶄露頭角，共有11名教師在市、區(qū)級教師個人競賽中獲獎。小學部8位數(shù)學老師中就有4人在區(qū)級比賽中獲獎。

　　嫁接高校資源增強學生綜合素質(zhì)

　　該校校長林勇軍、副校長洪菲菲分別擔任過廈門一中集美分校、廈門實驗小學集美分校的副校長，在高位嫁接名校資源、深化合作辦學方面是有經(jīng)驗的。

　　“華僑大學跟我們學校相距不到一公里，哪些優(yōu)質(zhì)資源可以為學校所用？”長期以來，兩位校長一直在琢磨，如何發(fā)揮近水樓臺的地理優(yōu)勢和合作辦學的人文優(yōu)勢，幫助學�？焖侔l(fā)展。

　　前不久，兩校就此話題進行了深入座談，達成共識。華僑大學在創(chuàng)客、編程、藝術(shù)、體育等方面具有專業(yè)優(yōu)勢，可調(diào)動相關(guān)師資力量幫助集美附屬學校組建興趣小組，開展社團活動。學校還將聘請華僑大學教師入校開展專題講座，開設特色校本課程、心理健康課程等。

　　將來，在疫情允許的情況下，兩校還將探索開放華大的實驗室、圖書館、博物館等部分教學場所、教學設施來作為附屬校的研學點，為中小學生發(fā)展興趣、開闊視野提供便利，讓孩子們提前感受大學氛圍，增強綜合素質(zhì)。

　　福建教育學院附屬集美實驗學校學生堅持每天跑操。(福建教育學院附屬集美實驗學校供圖)

　　福建教育學院附屬集美實驗學校:

　　“智囊團”出實招精心謀劃學校發(fā)展

　　2020年12月，集美區(qū)與福建教育學院簽約，合作共建福建教育學院附屬集美實驗學校(以下簡稱“集美實驗學校”)。這是一所九年一貫制學校，由現(xiàn)有的美山中學、美山小學和在建的曾厝小學整合而成，于去年6月正式揭牌。

　　這一年來，雙方為合作辦學做了哪些努力？集美實驗學校的領(lǐng)導層是這么說的:“每一件事都能落地，每一個招都是實招。”

　　專家點對點問診名師手把手教學

　　福建教育學院已有66年的歷史，是中小學教師省級培訓、基礎(chǔ)教育科研的主陣地，被譽為名師的搖籃。

　　美山中學和美山小學分別創(chuàng)辦于2018年和2015年。如何借助福建教育學院的優(yōu)質(zhì)資源，有效提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進學生的全面成長，推進學校的優(yōu)質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展，成了合作辦學的首要問題。

　　在集美區(qū)教育局牽頭下，去年3月，福建教育學院派出5個專家團隊親臨集美實驗學校，對學校頂層設計、課堂教學改革、課程體系建構(gòu)、教師教科研、學生學習方式等五個方面進行點對點“問診”，并支出了第一招——派出“校長國培專家”陳曦導師進駐集美實驗學校任榮譽校長，經(jīng)過深入調(diào)研，為集美實驗學校把脈問診，科學精準施策，共同完善了第一個五年規(guī)劃，把學校辦好、辦出特色。

　　第二招也很快落地——集美實驗學校從福建教育學院引進多名省級學科專家、名師，手把手指導年輕教師，讓老師們掌握課堂教學、論文寫作、課題研究、作業(yè)編寫和試題命制的路徑與方法。同時，線上與線下活動齊頭并進，專家團隊與青年教師在微信群里“齊聚一堂”，隨時隨地開展線上咨詢，實現(xiàn)全方位的交流與溝通。

　　合作辦學不到一年，集美實驗學校教科研與教師發(fā)展工作就取得了豐碩的成果——去年，共有5個省級課題立項，53篇論文發(fā)表；在廈門市第八屆課堂改革創(chuàng)新大賽中，獲得市級獎項5個、區(qū)級26個。

　　打造“尚美、毅美”品牌鼓勵學生快樂成長

　　按照福建教育學院提出的“辦出特色”的指導意見，集美實驗學校不斷豐富“尚美、毅美”校園文化，堅持“成長比成功更重要、習慣比分數(shù)更重要、健康比什么都重要”的育人理念，培養(yǎng)特別能跑、特別能唱、特別能說、特別陽光的孩子。

　　該校有一個“贊美行動”，老師、家長、學生互寫贊美卡，記錄身邊的感人瞬間、孩子的點滴進步，通過鼓勵式教育讓學生從小學會欣賞與感恩。

　　“我們的學生‘發(fā)動機’特別強，每天上下午各跑1200米，連下雨天都在連廊堅持鍛煉。”該校校長皮樂平說，“操場空間有限，學校就安排各年段錯峰跑操。每個班都有自己的方陣，一邊跑一邊喊班級口號，有時還融入舞蹈、合唱等，讓孩子們一整天都元氣滿滿。”

　　集美實驗學校尤其注重學生的身體素質(zhì)培養(yǎng)，將棒球、射箭、街舞、遠足、足球、籃球、排球、健美操等作為特色項目來開展，近年來在市、區(qū)比賽中頻頻獲獎。

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作者：公眾號轉(zhuǎn)載

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