數(shù)獨(dú)起源于18世紀(jì)瑞士的一種數(shù)學(xué)游戲，是運(yùn)用紙、筆進(jìn)行演算的邏輯游戲。玩家需要根據(jù)9×9盤面上的已知數(shù)字，推理出所有剩余空格的數(shù)字，并滿足每一行、每一列、每一個(gè)粗線宮（3*3）內(nèi)的數(shù)字均含1-9，不重復(fù)。數(shù)獨(dú)盤面是個(gè)九宮，每一宮又分為九個(gè)小格，所以數(shù)獨(dú)又稱“九宮格”游戲。

數(shù)獨(dú)被稱為智慧游戲，也是世界公認(rèn)的最佳思維訓(xùn)練游戲。數(shù)獨(dú)門檻很低，規(guī)則簡(jiǎn)單，但是行列之間有無(wú)窮變化，玩好數(shù)獨(dú)需要很強(qiáng)的邏輯思維能力。

玩數(shù)獨(dú)有什么好處呢？

【學(xué)習(xí)潛能激發(fā)】

在快速做數(shù)獨(dú)題的時(shí)候非常鍛煉手、眼、腦的協(xié)調(diào)性，通過(guò)系統(tǒng)的邏輯思維訓(xùn)練，達(dá)到開發(fā)智力、改善記憶力、提高學(xué)生反應(yīng)能力，分析和解決問(wèn)題的能力，滿足學(xué)生提升應(yīng)試能力的需要。

【專注力訓(xùn)練】

對(duì)低年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，注意力不集中、不夠?qū)Ｗ⑹抢�擾學(xué)習(xí)最致命的問(wèn)題!而完成一個(gè)“數(shù)獨(dú)”表，需要孩子在一定時(shí)間內(nèi)全神貫注坐下來(lái)，期間大腦活動(dòng)劇烈、思維連貫，這就要求注意力集中不能夠分心，有益于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在其過(guò)程中克服好動(dòng)的毛病，培養(yǎng)注意力集中，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率。

【邏輯分析能力訓(xùn)練】

孩子早期大腦的邏輯判斷訓(xùn)練完全可以早早開始，根本不需要依附于學(xué)校里學(xué)習(xí)的知識(shí)。在完成數(shù)獨(dú)表的過(guò)程中，練習(xí)者腦海里一定沉浸在“因?yàn)?rdquo;“所以”“如果”“那么”“肯定”“可能”“只有”“可以”“一定”“不一定”“一定不會(huì)”“當(dāng)然”“能夠”等一系列的判斷之中，對(duì)于邏輯思維的訓(xùn)練作用巨大，受益無(wú)窮，意義深遠(yuǎn)!

四宮

六宮

九宮

而且，數(shù)獨(dú)是純邏輯的游戲，不含計(jì)算過(guò)程。即使是小學(xué)階段的孩子，也不會(huì)覺(jué)得枯燥。

【建立數(shù)學(xué)興趣】

小學(xué)階段，尤其是低年級(jí)，習(xí)慣和興趣的培養(yǎng)，比學(xué)習(xí)具體的知識(shí)更重要。

小學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)單，孩子的智力成長(zhǎng)很快，一年級(jí)沒(méi)理解的東西，到二年級(jí)可能一看就會(huì)。

可如果沒(méi)有好的習(xí)慣和興趣，即使低年級(jí)知識(shí)死記硬背下來(lái)了。到高年級(jí)面對(duì)更難的知識(shí)，會(huì)感到吃力，越吃力就越難培養(yǎng)好的習(xí)慣，成績(jī)下滑，孩子反復(fù)被打擊到厭倦學(xué)習(xí)，問(wèn)題也會(huì)越來(lái)越大。

數(shù)獨(dú)能幫孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，以游戲的形式引發(fā)孩子主動(dòng)思考，數(shù)獨(dú)的難度循序漸進(jìn)，解題的成就感會(huì)激勵(lì)孩子更愿意思考。

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