近日，深圳市教育局印發(fā)了新修訂的《深圳市民辦中小學(xué)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》，在學(xué)校舉辦者、學(xué)校名稱、校舍建設(shè)、教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施、人員條件和配置、辦學(xué)出資、組織和機(jī)構(gòu)、制度建設(shè)和課程等方面進(jìn)行了規(guī)定，旨在促進(jìn)深圳市民辦中小學(xué)優(yōu)質(zhì)、特色發(fā)展。

媒體報(bào)道說， 與原標(biāo)準(zhǔn)相比，本標(biāo)準(zhǔn)增加了學(xué)校的名稱須與學(xué)校類別、辦學(xué)層次相適應(yīng)，不得含有誤導(dǎo)家長或引發(fā)歧義的內(nèi)容和文字要求，同時(shí)，學(xué)校名稱使用“外國語”字樣的，應(yīng)當(dāng)開設(shè)不少于3個(gè)外語語種課程，使用“實(shí)驗(yàn)”字樣或者含有體現(xiàn)辦學(xué)特色字樣的，應(yīng)當(dāng)有具體的辦學(xué)實(shí)驗(yàn)或特色辦學(xué)方案。

廈門掀起“實(shí)驗(yàn)”學(xué)校潮
 
其實(shí)也不止深圳，也不只是民辦學(xué)校愛叫“實(shí)驗(yàn)”和“外國語”——多地都曾報(bào)道，學(xué)校掀起改名潮，最愛叫“實(shí)驗(yàn)”、“附屬學(xué)校”，以及“外國語”。

廈門呢？

廈門也不例外，“實(shí)驗(yàn)病”尤其嚴(yán)重——叫“實(shí)驗(yàn)”的學(xué)校越來越多了。全市目前有38所中學(xué)、小學(xué)和幼兒園冠之于“實(shí)驗(yàn)”。

至于是哪38所，大家只要搜索下，應(yīng)該很快就能找到。

以“實(shí)驗(yàn)”命名的學(xué)校太多了，不少人經(jīng)常被搞混。

“實(shí)驗(yàn)學(xué)校”怎么來的？

為什么大家對“實(shí)驗(yàn)”情有獨(dú)鐘？這要從“實(shí)驗(yàn)”的起源說起。

實(shí)驗(yàn)其實(shí)就是實(shí)際試驗(yàn)的意思。在中國，據(jù)說最早的實(shí)驗(yàn)學(xué)校可以追溯到新中國剛剛成立的時(shí)候，當(dāng)時(shí)為了加大教育力度，我國向蘇聯(lián)學(xué)習(xí)，研究新的教育方式，實(shí)行五年小學(xué)五年中學(xué)的教育模式，選定了一些學(xué)校來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這些學(xué)校就以“實(shí)驗(yàn)”來命名，這就是實(shí)驗(yàn)學(xué)校建立的開端。這些學(xué)校配備了優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，增加了很多新課程。雖然后來很多教育模式取消，但是實(shí)驗(yàn)學(xué)校被保留了下來。

在那個(gè)時(shí)候，實(shí)驗(yàn)學(xué)校就是意味著最好的學(xué)校。

之后每當(dāng)想要進(jìn)行新的教育改革時(shí)，就會成立一批這樣的學(xué)校，所以這也是幾乎每個(gè)地方都有實(shí)驗(yàn)學(xué)校的原因。

在廈門，第一所實(shí)驗(yàn)學(xué)校是廈門實(shí)驗(yàn)小學(xué)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的前身是陳嘉庚先生創(chuàng)辦的國立第一僑民師范學(xué)校的附屬小學(xué)，成立于1944年。1949年10月，人民政府接管了僑師附小并改名為廈門實(shí)驗(yàn)小學(xué)，賦予它起“實(shí)驗(yàn)和示范”的意義。

“實(shí)驗(yàn)學(xué)校”為何多起來了？

借“實(shí)驗(yàn)”擴(kuò)大生源和影響力

“實(shí)驗(yàn)”的牌子就這么打響了，當(dāng)時(shí)的“實(shí)驗(yàn)”學(xué)校，把“實(shí)驗(yàn)”和“示范”牢記心中。

1984年-1989年，各地開始開辦初中和小學(xué)連體辦學(xué)的九年一貫制形式的“實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，應(yīng)該說，還有“實(shí)驗(yàn)”味道。

不過，慢慢的，“實(shí)驗(yàn)”學(xué)校并不那么稀罕了。特別是近些年，新學(xué)校沒有“實(shí)驗(yàn)”兩字，都不好意思取名了。

那么，
現(xiàn)在的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，都在實(shí)驗(yàn)什么呢？

新學(xué)校取名“實(shí)驗(yàn)”，甚至是老學(xué)校改名“實(shí)驗(yàn)”，原因是多方面的，有的是因?yàn)閰^(qū)域內(nèi)教育功能調(diào)整，也有學(xué)校因調(diào)整自身定位所需。

一言以蔽之，多數(shù)學(xué)校并不是為了“實(shí)驗(yàn)什么”，而是為了尋求新發(fā)展，擴(kuò)大影響力而為。

冠之于“實(shí)驗(yàn)”的學(xué)校，

家長認(rèn)可度高

從目前看，廈門以“實(shí)驗(yàn)”命名的學(xué)校，有一些原本很普通，但是，因?yàn)楦拿?ldquo;實(shí)驗(yàn)”，一些學(xué)校的確獲得全新發(fā)展；而一些新學(xué)校，因?yàn)楣谥��?ldquo;實(shí)驗(yàn)”，不僅“身價(jià)”不一樣了，而且，一下子就贏得家長好感，有了一個(gè)好的開始，后面就水到渠成。

家長們認(rèn)為，“實(shí)驗(yàn)”學(xué)校從一定程度上給家長傳遞一些信息，例如，顯示主管部門“另眼相看”，如果是改名，則顯示學(xué)校還在做事情、在思考，這是一個(gè)積極的信號。

觀點(diǎn)：不要過分迷信學(xué)校的名字

新學(xué)校因?yàn)?ldquo;實(shí)驗(yàn)”“附屬學(xué)校”之類的校名，即使還沒有開辦，就變成“金鳳凰”，這不是新鮮事了，這也是“實(shí)驗(yàn)”“附屬學(xué)校”越來越多的原因。

有人說，這是形勢所逼。照道理來說，學(xué)校的校名，理應(yīng)是最有文化的，有情懷，有歷史感，或是以地域命名，有區(qū)分度，不應(yīng)該只是“第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校”“第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，或是“某某附屬學(xué)校”等等這類沒有多少辨識度的，而且，好的學(xué)校，也不在于名字里有沒有“實(shí)驗(yàn)”“附屬學(xué)校”等字樣，但是，家長、社會都越來越?jīng)]有耐性去等待一所學(xué)校長大，一些家長也越來越沉迷學(xué)校名字給他們帶來的“虛榮”，不管三七二十一，只要是“實(shí)驗(yàn)”的學(xué)校，都是好學(xué)校。

當(dāng)然，
取名“實(shí)驗(yàn)”，
代表教育主管部門對其用心，
但是，
如果教育想以“實(shí)驗(yàn)”吸引家長關(guān)注，
但是實(shí)質(zhì)卻“換湯不換藥”，
那么，
“實(shí)驗(yàn)”最終會成為泡沫。