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抗疫保學(xué)，為愛護(hù)航 ——華鵬學(xué)校一年2班班主任工作日志
新冠肺炎疫情發(fā)生以來，我校高度重視，群防群控，多措并舉開展疫情防控工作，全面打響抗擊疫情阻擊戰(zhàn)。在校領(lǐng)導(dǎo)的精心部署下，全體教師眾志成城，在這場疫情防控阻擊戰(zhàn)中，發(fā)揮著自己的力量。
而作為一名班主任，在國家危難時刻，普通的我沒有辦法沖到前線參與支援。但我深知，堅守在自己的崗位上，做好防疫的各項工作，就是最好的支援。
01
科普宣傳，做盡職的“傳遞者”
剛放假不久，新型冠狀病毒就已經(jīng)開始蔓延，但是并沒有引起人們足夠的重視。因此，我極配合學(xué)校工作，及時做好科普宣傳。在第一時間借助網(wǎng)絡(luò)，將政策文件、科普資料、視頻圖解等在班級群中宣傳共享。讓“面對面”的教育變?yōu)?ldquo;鍵對鍵”的交流，引導(dǎo)每個家庭理性認(rèn)識、科學(xué)防控。
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Summer
Sunshine
02
摸底排查，做負(fù)責(zé)的“追蹤者”
疫情期間，我一刻不離地守著電腦、手機，隨時待命。并通過班級群、微信、電話等方式，對各位學(xué)生的健康狀況、人員接觸、外出走訪等情況逐一排查。持續(xù)掌握學(xué)生的動態(tài)，為疫情防控提供了精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)支持。因為我知道，工作內(nèi)容雖然基層，但很重要！我們時時心有牽掛，但日日毫無怨言。
Summer
Sunshine
防疫，我們在行動!!!
到目前為止，沒有一個孩子家庭遭到新型肺炎的侵襲，這讓我感到欣慰。
03
在線學(xué)習(xí)，做日常的“守護(hù)者”
“停課不停學(xué)”是老師們教學(xué)方式的新嘗試，也是班主任日常管理的新挑戰(zhàn)。
作為一名班主任，一方面承擔(dān)著自身語文學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，另一方面也擔(dān)負(fù)著班級的日常管理。讓學(xué)生在家里也能有序地學(xué)到知識，過一個有意義的Plus版寒假。
A
學(xué)科教學(xué)上
It's a Title Here
線上授課-記錄美好的回憶
B
班級管理上
It's a Title Here
家校聯(lián)系
時刻聯(lián)系家長
26分鐘前
，小米麻麻
小米麻麻：老師，謝謝您，辛苦了！
04
心理援助，做情感的“陪伴者”
“父母是孩子的模，老師是孩子的樣”，特殊時期，提醒家長調(diào)整情緒，保持樂觀平和的心態(tài)，給孩子傳遞正能量。
我班家長也積極配合，在群中貼心宣傳防疫措施，分享孩子在疫情期間的日常作息。其中我班子恒家長還借此次疫情，分享其教育心得，鼓勵孩子們要做一個像鐘南山教授那樣的人，詮釋了“讀書的終極目的”。
加
油
國
中
疫情擋不住春天的來臨，因為你的心我的心，大家萬眾一心；你的力，我的力，必有千軍之力，定不負(fù)盛景。期待庚子春天，這力量擊破寒冰，待到山花爛漫，全體師生重逢校園！
撰稿：李鷺鳴
排版：廖振輝
審稿：吳 爵
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