四年前，

湖北一所小學(xué)到三年級(jí)才開設(shè)數(shù)學(xué)課，

成績(jī)還比一年級(jí)就上數(shù)學(xué)課的班級(jí)高了！

最近，

這所小學(xué)的這項(xiàng)課改被叫停！

三年級(jí)才上數(shù)學(xué)課的學(xué)校接到整改通知書

這所小學(xué)名叫正揚(yáng)小學(xué)，位于湖北咸寧赤壁市。

媒體報(bào)道說(shuō)，9月17日，正楊小學(xué)，收到了當(dāng)?shù)亟逃�局下發(fā)的整改通知書。通知書上要求該校開齊課程、開足課時(shí)。

▲教育局發(fā)文要求該校整改。受訪者供圖

9月19日，該校校長(zhǎng)吳震球告訴上游新聞（ID：shangyou news），這意味著“三年級(jí)才上數(shù)學(xué)課”課改被主管部門叫停。

四年前開始教改

媒體報(bào)道說(shuō)，小學(xué)的創(chuàng)辦者名叫吳震球。

2003年，吳震球創(chuàng)辦了赤壁正揚(yáng)小學(xué)。2015年，吳震球開始課改：一二年級(jí)不上數(shù)學(xué)課，三年級(jí)才開始上。

當(dāng)年，該校一年級(jí)有三個(gè)班，其中一個(gè)班推行課改：一周8節(jié)課時(shí)的數(shù)學(xué)課砍掉，增加說(shuō)話、閱讀、唱游、美工等課程；三年級(jí)開始，用第一學(xué)期學(xué)完一二年級(jí)和三年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)部分教材、第二學(xué)期學(xué)完三年級(jí)剩余教材，從四年級(jí)開始按國(guó)家正常進(jìn)度進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)4年學(xué)完六年數(shù)學(xué)內(nèi)容的目標(biāo)。

為此，吳震球編寫了三年級(jí)上冊(cè)的教材。這本數(shù)學(xué)教材分為七個(gè)單元：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法；質(zhì)量單位的認(rèn)識(shí)和計(jì)量；表內(nèi)乘法和除法；長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)和測(cè)量；混合運(yùn)算；長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí)和周長(zhǎng)；總復(fù)習(xí)。

▲湖北赤壁正揚(yáng)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生使用的數(shù)學(xué)第一冊(cè)教材。

實(shí)驗(yàn)班數(shù)學(xué)成績(jī)好于普通班

數(shù)據(jù)顯示，課改實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生三年級(jí)期末考試數(shù)學(xué)平均90.1分，比普通班高11.5分；語(yǔ)文平均90分，比普通班高15.3分。

為什么要開展課改？

有趣的是，吳震球自己是數(shù)學(xué)老師。

▲2018年12月5日，湖北赤壁正揚(yáng)小學(xué)內(nèi)75歲的校長(zhǎng)吳震球在和學(xué)生對(duì)話。

為什么一二年級(jí)不學(xué)數(shù)學(xué)？

此前吳震球在接受媒體采訪時(shí)表示：

“數(shù)學(xué)是科學(xué)之母”怎能“不開數(shù)學(xué)”？只是根據(jù)孩子的認(rèn)知規(guī)律延遲學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。有一個(gè)特別重要的道理就是“不是所有重要的知識(shí)都要在起始時(shí)間學(xué)習(xí)”，正如嬰兒為什么不在一生下來(lái)就給飯他吃，因?yàn)閶雰簺]具備吃飯的功能：牙齒還沒長(zhǎng)出，腸胃還很稚嫩，不能消化飯粒，只能吃母親的奶水。學(xué)習(xí)應(yīng)該在孩子具備了一定學(xué)習(xí)能力再去學(xué)習(xí)才是正道。正如初中一年級(jí)，為什么只學(xué)語(yǔ)數(shù)外，到了初二才學(xué)物理，初三才學(xué)化學(xué)是一個(gè)道理。

我們的實(shí)驗(yàn)是小學(xué)課程“整體優(yōu)化”，“小學(xué)一二年級(jí)不上數(shù)學(xué)，從三年級(jí)開始學(xué)數(shù)學(xué)，4年學(xué)完6年數(shù)學(xué)教材”只是實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的其中一個(gè)部分，歸納一句話：人教社一二三年級(jí)的數(shù)學(xué)，我們實(shí)驗(yàn)班學(xué)生在三年級(jí)一年里就學(xué)完了，且考試成績(jī)大大優(yōu)于普通班。

一二年級(jí)學(xué)啥？

那么，低年級(jí)兩年里孩子們?cè)搶W(xué)什么呢？吳震球介紹，除了學(xué)好人教社語(yǔ)文外，重點(diǎn)加強(qiáng)聽說(shuō)讀寫思的語(yǔ)文訓(xùn)練和藝體童子功的訓(xùn)練，增設(shè)識(shí)寫字課，說(shuō)話課，閱讀課，增加藝體課節(jié)次，并將音樂(lè)改為唱游，美術(shù)改為美工，體育改為體育活動(dòng)，實(shí)行“課程整體優(yōu)化”，讓學(xué)生在低年級(jí)打好閱讀理解表達(dá)和藝體童子功基礎(chǔ)，又學(xué)得輕松愉快，為三年級(jí)乃至以后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和其他學(xué)科奠定基礎(chǔ)。

為什么課改被叫停？

該課改還未推廣，

如今被叫停。

赤壁市教育局的整改通知書稱，

根據(jù)2019年民辦教育年檢反饋和學(xué)生家長(zhǎng)反映，你校一、二年級(jí)沒有開設(shè)數(shù)學(xué)課程。義務(wù)教育階段學(xué)校按規(guī)定開齊課程、開足課時(shí)，是規(guī)范辦學(xué)行為的具體體現(xiàn)，是貫徹落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》的底線要求。近期中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》文件又明確規(guī)定:“開齊開足開好國(guó)家規(guī)定課程，不得隨意增減課時(shí)、改變難度、調(diào)整進(jìn)度”,“嚴(yán)禁用地方課程、校本課程取代國(guó)家課程，嚴(yán)禁使用未經(jīng)審定的教材”。

網(wǎng)友熱評(píng)

網(wǎng)友們也發(fā)表了自己的看法↓

@拉姑：學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕，所以要趁早。

@饅頭是小野獸呀w：成績(jī)高了為啥還叫停呢?

@云歸處2011：幾十年前就聽說(shuō)，心理學(xué)研究，一年級(jí)的孩子語(yǔ)言發(fā)展的能力比較強(qiáng)，三年級(jí)更適合開發(fā)數(shù)理思維。幾十年了，第一次看到有學(xué)校試試。

@慢味食光：數(shù)學(xué)真的覺得晚學(xué)點(diǎn)好，小學(xué)不理解，邏輯開竅晚的，打不好基礎(chǔ)。初中撿根鉛筆的功夫拉了一學(xué)期，當(dāng)然數(shù)學(xué)怪才另說(shuō)……

@徐容梅11：三年級(jí)才知道怎么做加減的路過(guò)……