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01

又是教師節(jié)，要不要給老師送點(diǎn)禮，表達(dá)一下節(jié)日的祝賀？

我覺得，可以。

如果你早就從學(xué)校畢業(yè)，如今已經(jīng)立業(yè)成家，甚至已經(jīng)功成名就，還惦念著當(dāng)年教育自己的老師，用自己的收入買點(diǎn)禮物，在教師節(jié)的時(shí)候看望一下老師，共敘師生情，這應(yīng)該支持。

不管老師是仍然堅(jiān)守在三尺講臺(tái)，還是已經(jīng)退休在家，他在教師節(jié)收下畢業(yè)多年的學(xué)生送給自己的禮物，都不算違規(guī)。

不但不違規(guī)，還完全符合我們尊師重教的傳統(tǒng)，甚至你們的故事還能夠成為一段佳話。

比如去年，許家印回家看望自己的高中物理老師和高中數(shù)學(xué)老師夫婦，就送上了一份大禮。

當(dāng)?shù)弥�老師的房子是恒大的房產(chǎn)并且還是按揭購(gòu)買時(shí)，馬上交代下屬：“把我老師的房子給免費(fèi)了，家里的家具家電都給配瓷實(shí)了！”

02

當(dāng)然，更多人想問的是，要不要給孩子現(xiàn)在的老師送禮。

新學(xué)年剛剛開學(xué)，恰逢教師節(jié)，很多家長(zhǎng)想對(duì)老師意思意思，以求老師對(duì)孩子多一些關(guān)照。

這個(gè)，可以分三種情況來(lái)說(shuō)。

如果你的孩子是成績(jī)優(yōu)異、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)霸，那不用送。

說(shuō)句良心話，沒有老師不喜歡成績(jī)好的孩子。你天天考第一、拿高分，給老師的臉上增光，你不用送禮老師也最喜歡你。

別說(shuō)老師偏心眼，其實(shí)任何人都不可能對(duì)所有人一視同仁。

就算是父母，如果家中有幾個(gè)孩子，喜歡的程度也會(huì)有差異。那些學(xué)習(xí)成績(jī)好、乖巧聽話的孩子往往更討父母喜歡。

所以，你的孩子如果處于金字塔的頂層，天然就是老師關(guān)注和喜歡的對(duì)象，根本不用想著用送禮的辦法去討好老師。

如果孩子是那種各方面都不突出的普通學(xué)生，也不用送禮。

畢竟學(xué)霸只是少數(shù)，大部分學(xué)生都是遵守紀(jì)律，成績(jī)平平，各方面不顯山露水的普通學(xué)生。

這樣的學(xué)生家長(zhǎng)，往往希望老師能對(duì)自己的孩子多關(guān)注一些，比如上課多提問幾次，多給開點(diǎn)小灶之類。

但我可以負(fù)責(zé)任地告訴你，指望老師上課多關(guān)照提高孩子的成績(jī)，效果有限。

舉個(gè)例子說(shuō)，學(xué)校里的教師子弟，一般來(lái)講能夠享受到比較多的關(guān)照，甚至有比較牛的老師，工作隨孩子的學(xué)校調(diào)動(dòng)，一直從小學(xué)陪到高中畢業(yè)。

但教師的孩子，其實(shí)也分為三六九等，沒聽說(shuō)誰(shuí)家的孩子因?yàn)槔蠋煹恼疹櫠�成�?jī)突飛猛進(jìn)，就算是被家長(zhǎng)一直跟隨的孩子，成績(jī)也是有好有壞。

教師自己的孩子尚且如此，家長(zhǎng)指望靠老師的照顧來(lái)提高孩子的成績(jī)，效果當(dāng)然也就可想而知。

你就算給老師送了禮，恐怕也沒用。

如果孩子是天天違反紀(jì)律、成績(jī)墊底的后進(jìn)生，還是不用送禮。

確實(shí)，這樣的孩子如果碰上不負(fù)責(zé)任或管理水平較差的老師，存在被老師打入“另冊(cè)”的風(fēng)險(xiǎn)。

家長(zhǎng)給老師送點(diǎn)禮，老師在管孩子時(shí)就多一些人情因素，對(duì)孩子的投入就會(huì)多一些，態(tài)度也會(huì)更好一些。

但實(shí)話實(shí)說(shuō)，就算家長(zhǎng)送了禮，老師也照樣不會(huì)喜歡一個(gè)表現(xiàn)不好的學(xué)生。

一個(gè)送了禮而天天搗亂的學(xué)生，和一個(gè)不送禮而品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，老師一定會(huì)喜歡后者。

所以，與其給老師添麻煩然后再給老師送禮，不如自己把孩子管好了。

自己不去努力管孩子，把希望寄托在老師身上，這是舍本逐末。

要知道，老師管學(xué)生，最后的大招無(wú)非是叫家長(zhǎng)��！

03

想讓孩子在學(xué)校得到老師更多的關(guān)注，這是人之常情。

但老師的職業(yè)特點(diǎn)決定了，老師不可能給某一個(gè)孩子特別多的照顧。

老師講課是面向全班所有人的，不可能送禮的孩子聽得多些，沒送禮的孩子就讓堵上耳朵。

就算老師真的想偏向你，也沒有太大的操作空間。

我們不能否認(rèn)老師在教育學(xué)生當(dāng)中的作用，但老師真的沒有能力左右學(xué)生的成績(jī)。

如果哪個(gè)老師敢拍胸脯保證你的孩子考第一，只有兩種可能，一是孩子本來(lái)就有考第一的實(shí)力，二是老師在騙你。

沒有學(xué)霸是老師教出來(lái)的，沒有好學(xué)生是老師照顧出來(lái)的。

班里所有的孩子都是同樣的老師在教，大家聽到的都是同樣的內(nèi)容，造成孩子成績(jī)區(qū)別的最關(guān)鍵因素，在于家庭。

不管是哪個(gè)層次的孩子，家長(zhǎng)都應(yīng)該把心思放到自己身上，放到孩子身上，而不是放到老師身上。

家長(zhǎng)送給老師真正的大禮，是配合老師的工作，共同把孩子教育好。

明珠絮語(yǔ)（ID：tsliuchanghai），以教師和家長(zhǎng)的雙重視角看教育，解答青少年和家長(zhǎng)的教育困惑。