2019年10月15日 星期二

01

思明區(qū)的孩子有多牛？

有個(gè)家長(zhǎng)在群里發(fā)了個(gè)思明區(qū)家長(zhǎng)聊天截圖，里面是關(guān)于二年級(jí)的孩子每個(gè)月刷數(shù)學(xué)題千道，英語單詞上千，閱讀書籍幾百本，還上了奧數(shù)班和編程班，問題還是跳繩高手一分鐘170。

怎么會(huì)有這么優(yōu)秀的孩子，大家紛紛膜拜啊。這種是真的嗎？大叔覺得不應(yīng)該否認(rèn)。

比如做每天做數(shù)學(xué)題33道，那一個(gè)月做1000道也是可以的，時(shí)間應(yīng)該用不到1小時(shí)。

比如從幼兒園中班開始學(xué)習(xí)英語，每天學(xué)2個(gè)單詞，現(xiàn)在讀二年級(jí)1000多天，單詞積累的也不少。

比如看書，兒童的繪本，一年級(jí)的短篇小說，二年級(jí)的童話小說，內(nèi)容有長(zhǎng)有短，累計(jì)下來讀個(gè)幾百本好像也不會(huì)太多。

就像有人說你月掙一萬看起來很難達(dá)到，但你分解一下，30天，每天掙個(gè)300塊，是不是比較容易？

先不要質(zhì)疑，先去試著理解這背后的算法。

02

思明區(qū)的家長(zhǎng)有多牛？

惠民大叔和大多數(shù)家長(zhǎng)的認(rèn)知一樣，覺得思明區(qū)的孩子牛那是天賦，自家的沒法比。但沒想到的是，思明區(qū)的家長(zhǎng)才是真的更厲害。

她們對(duì)孩子的教育非常的用心和拼命。

她們很少吐槽自己的伴侶不給力，很少抱怨老師不關(guān)注自己的孩子，也不會(huì)關(guān)注政策對(duì)我來說影響有多大。她們一心撲在孩子教育上，按著既定的計(jì)劃雷打不動(dòng)的。

比如10月1日那天，她們剛參加完科技館的小小解說員，然后回去看完閱兵式重播后，就直接讓孩子畫完一張手抄報(bào)。

她們專業(yè)知識(shí)全面，可以跨學(xué)科的了解和學(xué)習(xí)。不管是英語素養(yǎng)，還是數(shù)學(xué)思維，還是大部頭的書籍，每門功課樣樣精通。問她們?cè)趺炊贾�道這些的，一般都會(huì)淡淡的回答，孩子不會(huì)懂得哪些好哪些壞，只能自行學(xué)習(xí)解剖了。

包括報(bào)什么樣的培訓(xùn)班，哪個(gè)培訓(xùn)班的老師比較好，那位女老師什么時(shí)候懷孕什么時(shí)候生產(chǎn)都打聽清楚了，目的是什么？思明區(qū)的家長(zhǎng)回答是教育只有一次，不希望孩子隨便學(xué)習(xí)應(yīng)付一下。

她們的目標(biāo)是什么？向廈門一雙外而努力奮斗。

03

我也很納悶，那么優(yōu)秀的孩子和那么優(yōu)秀的家長(zhǎng)到底是怎么來的，她們?cè)趺磿?huì)有那么多時(shí)間做那么多事情？

她們?nèi)恿艘粋�(gè)詞給我，叫時(shí)間管理。打開那個(gè)寫的密密麻麻的計(jì)劃表，你以為是周計(jì)劃表，不，那是一張?jiān)掠?jì)劃表。一個(gè)月的每周劃分的好好的，再把每周里面的每天計(jì)劃做的細(xì)細(xì)的，有的包括運(yùn)動(dòng)多久，休息多久都寫的清清楚楚，不服不行。

惠民大叔問過思明區(qū)的家長(zhǎng)她們是怎么學(xué)習(xí)到這種教育方式的，她回答很簡(jiǎn)單：看名人傳記。

我喜歡讀歷史，尤其是傳記。在傳記里面，你總是能看到一個(gè)似乎是無足輕重的人，最終如何擁有與眾不同的人生。

 

我每天晚上都會(huì)讀書，閱讀向我展開了整個(gè)世界。

為什么別人閱讀展開的是世界，而我閱讀展開的是睡意！！！

04

你以為思明區(qū)的孩子只會(huì)學(xué)奧數(shù)背單詞，卻不知道她們歷史地理科學(xué)編程樣樣精通。

你以為思明區(qū)的孩子只看看小學(xué)童話，卻不知道她們中國名著和世界名著都看了不少。

你以為思明區(qū)的家長(zhǎng)只會(huì)讓孩子去上培訓(xùn)班，卻不知道她們從小一點(diǎn)一點(diǎn)的培養(yǎng)孩子，從磨耳朵到看圖書，從繪本到看名著，從一起床到睡覺前都時(shí)時(shí)陪伴。

你以為思明區(qū)的家長(zhǎng)只會(huì)讓孩子去考級(jí)，你卻不知道她們的孩子在少兒編程比賽，英語朗誦比賽，慶祝祖國70周年講故事比賽都獲得了好名次，她們可是花費(fèi)了無數(shù)的時(shí)間和精力來為孩子鋪墊的。

每次惠民大叔去那些比賽現(xiàn)場(chǎng)，看到的那些家長(zhǎng)的狀態(tài)就知道了，她們?yōu)楹⒆幼龅拿考�事，都是全力以赴的�?/span>

這可能就是孩子和孩子的區(qū)別，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)的區(qū)別所在吧。

最后的話：

惠民大叔經(jīng)常在群里看到，有些家長(zhǎng)抱怨學(xué)校作業(yè)多，抱怨老師把改作業(yè)的事交給家長(zhǎng)來做。昨天還看到一張截圖，是向市長(zhǎng)熱線舉報(bào)老師管的太嚴(yán)，孩子太皮被小小的尺子打手心了。

很多人說，大叔�？戳四阏f的這些，我焦慮了！我需要學(xué)這樣家長(zhǎng)的操作嗎。

其實(shí)大可不必，因?yàn)槊總�(gè)家庭的環(huán)境條件都不一樣，復(fù)制別人的模式不可取。重要的是認(rèn)知！要讓自己知道有這么回事，要讓孩子知道別人條件比我們好還比我們更努力。

就像看歷史，看名人傳記一樣，我們成不了下一個(gè)他們，但他們的精神會(huì)成為我們解決困難的最大動(dòng)力。

一切一切，都是為了讓你成為更好的自己。

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那么多家長(zhǎng)都關(guān)注大叔就差您了