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      1. 惠民大叔:廈門有哪些人工智能課程試點學(xué)校?我們應(yīng)該讓孩子學(xué)什么!

        減小字體 增大字體 作者:惠民大叔  來源:公眾號  發(fā)布時間:2019-10-05 08:26:38

        2019年10月5日 星期六

         

        01

         

        上個月,廈門教育局發(fā)布了一條公告,發(fā)布了“廈門市首批義務(wù)教育階段人工智能試點校名單”,名單如下:

         

         

        廈門第一中學(xué)
        廈門第二中學(xué)  
        廈門雙十中學(xué)
        廈門第六中學(xué)
        廈門外國語學(xué)校
        廈門大學(xué)附屬科技中學(xué)
        廈門實驗中學(xué)
        廈門實驗小學(xué)
        思明區(qū)濱北小學(xué)
        湖里區(qū)康樂小學(xué)
        北京師范大學(xué)廈門海滄附屬學(xué)校
        廈門市樂安中學(xué)
        廈門市同安第一實驗小學(xué)

         

        按官方的說法是,這是幫助中國崛起的一大武器,教育更是要從“娃娃“抓起,所以開展人工智能教育宜早不宜遲。

         


         

        02

         

        什么是人工智能課程?

         

        人工智能(Artificial Intelligence),英文縮寫為AI。它是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)。

         

        早在2017年,國務(wù)院就正式發(fā)文:人工智能納入中小學(xué)課程!

        即日起,從小學(xué)教育,中學(xué)科目,到大學(xué)院校,通通逐步新增人工智能課程,建設(shè)全國人才梯隊。

         

        要求逐步開展全民智能教育項目,在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程、逐步推廣編程教育、建設(shè)人工智能學(xué)科,形成我國人工智能人才高地。

         


         

        03

         

        人工智能課程學(xué)什么內(nèi)容?

         

        很多家長要問關(guān)于人工智能課程設(shè)置的問題了。很簡單,以小學(xué)生的知識儲備和文化水平來說,小學(xué)的人工智能課程肯定以應(yīng)用普及為主,不會涉及復(fù)雜的數(shù)學(xué)原理。

         

        人工智能等相關(guān)課程有利于改變學(xué)生固有的思維模式,幫助孩子從強因果性的“公式性思維”轉(zhuǎn)變?yōu)榇髷?shù)據(jù)時代的“相關(guān)性思維”,這一改變可能會讓學(xué)生對數(shù)學(xué)有新的看法。

         

        AI提升了他們對數(shù)學(xué)和科學(xué)的認(rèn)知,從而可以展望,以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代科學(xué)教育有望實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

         

        在小學(xué)階段來說,課程設(shè)置上主要以案例、場景來實現(xiàn),有實踐、參觀和論文來做輔助。

         


         

        04

         

        廈門中小學(xué)的人工課程做了哪些優(yōu)化?

         

        官方部門鼓勵學(xué)校開發(fā)人工智能校本課程。校本課程設(shè)置要考慮學(xué)生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗,選擇體現(xiàn)時代性和基礎(chǔ)性的課程內(nèi)容。

         

        小學(xué)階段以體驗為主,通過游戲化教學(xué)、項目式教學(xué)等形式,突出直觀操作體驗,編程思想感受;

         

        初中階段以編程程序設(shè)計語言為工具,通過嘗試設(shè)計與實現(xiàn)基本程序結(jié)構(gòu),增強用算法思想解決問題的能力;

         

        大中專院校階段與科研機構(gòu)或企業(yè)對接,邀請教授、博士、專家教學(xué)團隊參與到教學(xué)、講座、比賽等活動中,提供人工智能方面豐富技術(shù)優(yōu)勢及科研資源。

         

        課外建議組織開展人工智能社團活動,提高學(xué)生的動手實踐能力、邏輯思維能力、空間想象能力和編程能力。

         

        另外,會舉辦競賽!市教育局將繼續(xù)會同市科協(xié)等部門組織開展“青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽”“青少年科技創(chuàng)新大賽”“中小學(xué)電腦制作活動”“中小學(xué)創(chuàng)客大賽”“廈門市青少年機器人競賽”等各類人工智能展評競賽活動。

         


         

        05

         

        我們要讓孩子怎么學(xué)?

         

        帶孩子多多了解一些人工智能的信息,比如去科技館,或者一些展覽館之類的了解最新的創(chuàng)新。有些商店市場都使用的智能機器人進行服務(wù),讓孩子多多去嘗試互動。

         

        手機上嘗試安裝一些人工智能類的APP,比如搜題的愛作業(yè)APP,比如微信的掃圖識別功能,比如蘋果的SIRI的語言對話功能,還有電話手表上的語音搜索功能等,這些都是。

         

        然后嘗試去學(xué)習(xí)一些可視化編程,在小學(xué)階段引入Scratch等圖形化編程工具,對學(xué)生進行編程及算法思想的啟蒙與滲透。有些家長會嘗試的找一些網(wǎng)上培訓(xùn)課程和線下的培訓(xùn)機構(gòu)讓孩子去學(xué)。

         

        另外,一般學(xué)校都會開設(shè)此類的興趣班,如果孩子有興趣可以讓孩子去參加。如果有一些競賽活動,更要讓孩子去體驗一下,以獲得最直觀的信息并且發(fā)現(xiàn)其它孩子的表現(xiàn)。

         

        畢竟這是國家政策的紅利,有些家長已經(jīng)考慮孩子在未來10-20年的工作和競爭格局,從現(xiàn)在開始打下基礎(chǔ)。也算是未雨綢繆了!

         

        以上,完畢!感謝點擊一下在看。

        ps:內(nèi)容來源于廈門教育局、兒童STEAM行業(yè)研究及微信搜索

         


         

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