來自，年糕媽媽

今天太尷尬了。晚飯前帶娃從公園回家，途經(jīng)一個面包店，娃立刻指著要面包。本不想給他買，架不住他在車上又扭又喊要解安全帶，就帶他進去。他自己拿托盤和夾子選了一個牛角包。然后我想起來沒帶錢包，就告訴他，又把面包放回去。結(jié)果娃完全無法接受，在店外聲嘶力竭哭喊了至少10分鐘。

店里帶著小孩買面包的媽媽們都在看我，門口一老夫婦還幫我哄他，甚至想幫他買一個。我跟老夫婦說了沒帶錢，也不想影響他吃晚飯，所以婉拒了他們的好意。

然后還看見一個近期很多工作交往的年輕媽媽推著女兒經(jīng)過，很同情地跟我點了下頭，滿臉嚴肅地走了。

也許他聽懂了我跟老夫婦講的話，說我不想給他飯前吃面包，就鬧得更厲害。我想抱他走，但是他扭來扭去要下地，然后就要沖到店里拿托盤。眾目睽睽，太難熬了。”

大家聽完故事，七嘴八舌安慰了劉老師，也說了自己跟娃斗智斗勇的一些經(jīng)歷，最后劉老師說：“今天也怨我，先給他拿了，之后又說買不了，他就抓狂了。過程中我倒一直挺平靜。平常他鬧我心軟就依了，今次沒辦法，索性心一橫，就由著你哭，看你能哭多久。我決定以后也這樣，不管他怎么哭鬧，不能給的堅決不給。”

這個經(jīng)典的“不買面包的故事”后來被群里拿出來說過幾次，之后就慢慢淡了。隔了一段時間，劉老師又來“翻盤”了。

前陣說過我兒子在面包店外面嚎啕大哭的事兒。后來我又在晚飯前從公園回家的路上應他要求買過2次（作為第二天的早飯），發(fā)現(xiàn)人家要求買面包根本不是為了立刻吃，而是enjoy自己拿盤子、夾子，挑選面包，拿錢包幫忙付款，換回面包的過程。買完乖乖抱著面包袋子坐車車回家。

于是特別感慨，有多少次我們大人都是以自己的揣測（多數(shù)是惡意的、防護性的，源于對孩子的不信任）而誤解了孩子！”

劉老師是一個經(jīng)常反思教育行為的媽媽，而這個有點“反轉(zhuǎn)”的故事，有沒有讓你有所觸動？ 跟娃在一起“斗智斗勇”的時候，我們是不是很多時候都在“仗勢欺人”？學了一大堆的管教理論，我們在本質(zhì)上是不是依然延續(xù)了那種“只管吃飽睡好”的陳舊理念？

夜里躺下來，看著旁邊小床上睡得正香的年糕小朋友，有時候嘴里還會喃喃自語“媽媽、媽媽”�？粗�他小小的臉龐，想起白天相處的一些細節(jié)，會有一些愧疚和反思。

尊重孩子，喊了一萬年。而我們的內(nèi)心，是不是真的給了他足夠的尊重，“像成年人之間的那種尊重”？在他專心做自己的事情的時候，你是不是強行中斷，“要出門要吃飯要睡覺”，而不是提前告知，讓他有一個思想準備和預期？

信任孩子，也喊了一萬年。而大部分時候，我們還是當他是個孩子，“啥都不懂”，還是忍不住替他做判斷、替他做決定。當他下定決心要做一些嘗試和改變的時候，你是不是總在喊著“不可以”“不要碰”“有危險”，而不是提供一個安全可靠的環(huán)境讓他探索、發(fā)展？

“我是為你好”這樣的陳詞濫調(diào)，以為只是發(fā)生在我們的父母這輩。自從當上了媽，我們有多少次，都是打著為你好的旗幟，忽略了他的感受？就像劉老師的故事一樣，只想著“禁止吃面包”，覺得孩子就是“餐前想吃零食”，而沒有去理解孩子的真正需求？

還有很多時候，我們都太累了。本來是公舉般的生活，突然轉(zhuǎn)變成每天24小時不夠用的老媽子，寶寶吃喝拉撒的事情都應接不暇，在管教這種“高層建筑”的事情上，我們就沒有那么多精力去思考去研習，不知不覺的傾向于簡單粗暴，“就這樣吧”。

沒有一個媽媽是全能的，也沒有哪一段親子關(guān)系是完美的。但忙碌和瑣碎，不是我們停止思考的借口。有一些事情，做起來并沒有那么難。

1、陪孩子的時候，就靜下心來陪孩子，別想其他事，也別玩手機，用心傾聽他的需求，給他同理心；

2、當他想做一些“出格”的事情，不要急著阻止，先觀望一下（但嚴密監(jiān)視）；

3、孩子很不情愿的時候，不要只是覺得他“不聽話”，想一想他為什么這么抗拒；

4、給他一些（有限的）選擇，讓他挑選自己喜歡的衣服、繪本；

5、盡力去理解孩子的世界，而不是以成人的標準去判斷、打標簽。

諸如此類的小事，還有很多。今天的這個小故事，希望也讓你有所觸動，審視正在當媽媽的自己。把孩子視作一個成熟、有思想的個體，像對待一個平等的成人一樣和他相處，我們都可以做更好。