學(xué)校管理中，紀(jì)清可主張以完善的制度管理為基石，同時(shí)也要兼顧人性化管理。前不久，有老師生病了不請(qǐng)假，就被他“批評(píng)”了一頓。他還就此召集學(xué)校行政團(tuán)隊(duì)開會(huì)研究如何幫老師們減負(fù)。

校長(zhǎng)紀(jì)清可經(jīng)常與學(xué)生互動(dòng)。

有老師透露，紀(jì)校長(zhǎng)作為“火車頭”讓人信服的一個(gè)原因，是他都以身作則，要求老師做到的，自己先做到。紀(jì)校長(zhǎng)連續(xù)兩年獲得“翔安區(qū)優(yōu)秀校長(zhǎng)管理獎(jiǎng)”，獎(jiǎng)金各2萬(wàn)元。他把這4萬(wàn)元全部捐給學(xué)校，作為教師社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。

 

 

02

守牢教學(xué)質(zhì)量生命線

和美校園潤(rùn)物無(wú)聲

在業(yè)內(nèi)，和風(fēng)小學(xué)的校園文化建設(shè)小有名氣，吸引了一批批同行參觀學(xué)習(xí)。該校以“和”“美”為特色，構(gòu)建“和而不同 美美與共”的校園環(huán)境，不斷提升辦學(xué)品位。美術(shù)教師出身的紀(jì)清可寫得一手好字、畫得一手好畫。在校園文化建設(shè)中，他發(fā)揮所長(zhǎng)，深度參與，讓學(xué)校的一景一物、一草一木都發(fā)揮育人作用，為學(xué)生提供潤(rùn)物無(wú)聲的“和美”育人環(huán)境。

 

學(xué)校開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。

目前，該校已建成和潤(rùn)軒（圖書閱覽室）、和馨亭、和漪園、和逸廳（黨員活動(dòng)匯報(bào)廳）、和美創(chuàng)客空間、和文化耕讀園、和美國(guó)防安全教育基地、和美德育銀行等集“和文化”為一體的參觀線路。有人評(píng)價(jià)，走進(jìn)和風(fēng)小學(xué)校園，目之所及，每一塊磚瓦都是校園文化的宣揚(yáng)者，每一株花草都是育人成長(zhǎng)的試驗(yàn)場(chǎng)，都給人美好的享受和熏陶。

 

在紀(jì)清可的心目中，理想的學(xué)校應(yīng)該是“管理規(guī)范、環(huán)境優(yōu)美、活動(dòng)豐富、質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)的陽(yáng)光校園”。和風(fēng)小學(xué)一直朝著這個(gè)目標(biāo)在努力，盡管這幾年學(xué)校發(fā)展突飛猛進(jìn)，他也不忘提醒老師們要有“保飯碗”的憂患意識(shí)。在他看來(lái)，學(xué)校必須靠?jī)?yōu)質(zhì)教學(xué)來(lái)吸納優(yōu)質(zhì)生源，必須守住教學(xué)質(zhì)量這條生命線。當(dāng)然，學(xué)校的優(yōu)質(zhì)發(fā)展，不單單是指教學(xué)成績(jī)，而是涵蓋德智體美勞。只有五育并舉，才能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

 

他說(shuō)，接下來(lái)，和風(fēng)小學(xué)將繼續(xù)推進(jìn)“和美”校園文化建設(shè)向縱深發(fā)展，把學(xué)校辦成學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂園、教師幸福工作的家園、家長(zhǎng)放心滿意的港灣。

 

5年進(jìn)步了40多名

 

連續(xù)三年獲教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)獎(jiǎng)

 

升格為翔安區(qū)直屬校至今5年多，和風(fēng)小學(xué)實(shí)現(xiàn)了由內(nèi)而外全面提升。在和美理念引領(lǐng)下，該校師生共成長(zhǎng)，頻頻在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)。在全區(qū)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)中，該校也打了一個(gè)漂亮的翻身仗——跟2018年相比，進(jìn)步了40多名，從寂寂無(wú)聞成功逆襲至全區(qū)第一梯隊(duì)。目前，該校已連續(xù)三年獲得翔安區(qū)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)獎(jiǎng)。