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老師：大哥大姐們，該交作業(yè)了！有老師寫了一段話：珍惜每一張課桌！
作業(yè)是這幾天焦點
但是，
你以為和作業(yè)“斗智斗勇”的，
只有學(xué)生和家長嗎？
↓↓↓
老師：你知道我在等你嗎？
在老師這一邊，投入線上教學(xué)后，能看到的最直接的效果就是作業(yè)完成情況。一位老師在自己公眾號寫道——
圖片
上網(wǎng)課后，又要開始催交作業(yè)，學(xué)生理由也是各種各樣，有的干脆不理。理由最多的竟然是：
我沒有手機，我媽不讓我玩手機，我拍不了照。
手機在我媽那里，她去上班了還沒有回來。
一位媽媽說，她借著送水進了孩子房間，偷瞄到老師在群里大喊：大哥大姐們，交作業(yè)了！
有初中老師說，等作業(yè)經(jīng)常要等到半夜，就為了等學(xué)生提交作業(yè)，等到那三個字“待批改”。
老師也難啊！
有老師說，懇請孩子和家長們務(wù)必珍惜在家里上網(wǎng)課、寫作業(yè)的時光。大家也務(wù)必了解下網(wǎng)課之外的世界，每天，都有數(shù)以千計的人穿著防護服，在烈日下?lián)]汗如雨，和病毒賽跑，都是為了讓大家早日回到學(xué)校里。網(wǎng)課本身沒有錯，很多時候是教育方法、學(xué)習(xí)方法出了錯。
當(dāng)然，作業(yè)布置要適量，學(xué)校和老師可能也要看到線上教學(xué)和線下教學(xué)的不同，在作業(yè)布置上，量和方式是否也要有改變？
老師在凌晨寫了一段話：
每一張課桌都來之不易
今天凌晨醒來，雙十中學(xué)李爽看到空間里學(xué)生動態(tài)，想到還有兩名學(xué)生沒有提交作業(yè)，忍不住寫了一段文字：每一張課桌都來之不易。
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作者：廈門招考
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