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      1. 廈門外國語附屬小學(xué)、濱東小學(xué)兩所過渡學(xué)校選址定啦!附效果圖

        減小字體 增大字體 作者:公眾號(hào)轉(zhuǎn)載  來源:公眾號(hào)  發(fā)布時(shí)間:2020-09-18 10:54:13

        備受矚目的
        廈門外國語附屬小學(xué)過渡學(xué)校
        濱東小學(xué)過渡學(xué)校
        選址定啦!


        廈門外國語附屬小學(xué)過渡學(xué)校 效果圖

        濱東小學(xué)過渡學(xué)校 效果圖

        廈門外國語附屬小學(xué)過渡學(xué)校
        將建一所38個(gè)班的過渡小學(xué)

        濱東小學(xué)過渡學(xué)校
        將建成一所28個(gè)班的過渡小學(xué)

        兩校都選址在
        思明區(qū)西部原冰凍廠地塊
        濱東小學(xué)在西側(cè)
        廈門外國語附屬小學(xué)在東側(cè)

        地理位置圖

        建成后
        兩所過渡學(xué)校都將滿足
        兩校三至五年的教學(xué)活動(dòng)
        為師生提供一個(gè)
        不遜于原校區(qū)的教學(xué)環(huán)境

        近日市資源規(guī)劃局核發(fā)了
        這兩個(gè)項(xiàng)目的工程規(guī)劃許可證

        01
        規(guī)劃詳情


        兩所過渡學(xué);鼐挥谒济鲄^(qū)西部,原冰凍廠地塊,現(xiàn)租3-5年作為兩所學(xué)校的過渡校區(qū)。該地塊北臨天湖花園、中祥大廈,南臨南湖閣,位于湖濱東路東側(cè),湖光路北側(cè)。


        地理位置


        外國語小學(xué)過渡學(xué)校

        外國語附屬小學(xué)過渡學(xué)校規(guī)模建設(shè)一所38個(gè)班的過渡小學(xué)(外國語附屬小學(xué)),用地面積13040平方米,總建筑面積14500 平方米,其中地上建筑面積14338.50平方米,地下建筑面積162.50平方米。

        主要建設(shè)內(nèi)容包括普通教學(xué)樓、教學(xué)辦公綜合樓、圖書綜合樓、文體綜合樓、圍墻、門衛(wèi)、大門和相關(guān)附屬用房等。


        入口透視圖

        學(xué)校東側(cè)透視圖

        學(xué)校西側(cè)透視圖

        文體綜合樓透視圖


        濱東小學(xué)過渡學(xué)校

        濱東小學(xué)過渡學(xué)校規(guī)模建設(shè)一所28個(gè)班的過渡小學(xué)(濱東小學(xué)),用地面積12233平方米,總建筑面積9500平方米,其中地上建筑面積9338.22平方米,地下建筑面積161.78平方米。

        主要建設(shè)內(nèi)容包括教學(xué)辦公綜合樓、變配電室、圍墻、門衛(wèi)、大門和相關(guān)附屬用房等。


        主入口透視圖


        02
        設(shè)計(jì)構(gòu)思

        功能區(qū)域關(guān)系

        兩校均地處思明區(qū),在用地有限的情況下,必須集約用地,合理規(guī)劃,以提高土地的利用率。

        設(shè)計(jì)通過空間的靈活多變,保證兩個(gè)學(xué)校發(fā)展的系統(tǒng)性、合理性和經(jīng)濟(jì)性,且不互相影響,從而營造出一個(gè)高效率的、舒適優(yōu)美的校園環(huán)境。

        建筑布置結(jié)合地勢,合理布局空間,使整個(gè)校園升華并融入社會(huì)。

        項(xiàng)目通過對用地現(xiàn)狀及設(shè)計(jì)要求的深入解讀,以功能體系為主要規(guī)劃構(gòu)架,將各功能模塊合理串聯(lián)起來,外國語附屬小學(xué)和濱東小學(xué)考慮管理分離和流線分離。


        方案考慮外國語附屬小學(xué)沿湖光路設(shè)置主要人行入口,為形象入口。


        濱東小學(xué)以內(nèi)部道路作為主要出入口,結(jié)合緩沖地帶布置。

        讓兩個(gè)學(xué)校的接送區(qū)域不交叉,放學(xué)和上學(xué)期間將交通堵塞降至最小,兩個(gè)小學(xué)的車行出入口分別設(shè)置在湖光路和湖濱東路上。

        各自校區(qū)之間都有獨(dú)立的風(fēng)雨系統(tǒng),讓學(xué)生在雨天也能穿梭于教學(xué)樓。做到真正的風(fēng)雨無阻。


        建筑風(fēng)格

        在校園的空間軸線上,兩校利用景觀軸線串聯(lián)著入口廣場、內(nèi)庭院、半圍合中庭、空間序列井然有序,層次分明,動(dòng)靜相宜,視線收放自如。

        兩校均采用現(xiàn)代建筑風(fēng)格,結(jié)合現(xiàn)代元素,使外立面簡潔大氣、整體性強(qiáng)。通過景觀打造出景象幽深,剛?cè)岵?jì),怡然自得的校園內(nèi)區(qū)。
         

        關(guān)鍵詞:

        作者:公眾號(hào)轉(zhuǎn)載


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